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20.在雨、雪、霜、雾、露、雹、冰、水蒸气、水沸腾时冒出的“白气”中,属于固态的有雪、霜、雹、冰,属于气态的是水蒸气.

分析 物质有三种状态:固态、液态和气态.固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状.

解答 解:根据物质三种状态的特征,可得:
(1)雪、霜、雹、冰有一定的形状和体积,属于固态;
(2)雨、雾、露、“白气”有一定的体积,但没有一定的形状,属于液态;
(3)水蒸气没有一定的体积和形状,属于气态.
故答案为:雪、霜、雹、冰;水蒸气.

点评 对固液气三态的判别,还需要在日常生活中多加以关注,特别是对于水的三态,日常中出现的比较多也比较复杂,更需要加以留心.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.关于物体内能的下列说法,不正确的是(  )
A.晒太阳使身体变暖,是通过热传递改变内能的
B.热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
C.一块0℃的冰融化成0℃的水,内能增加
D.物体吸收热量,内能变大,温度不一定升高

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.一列长200m的甲列车以20m/s的速度行使,突然迎面开来一列长250m的乙列车,坐在甲列车窗口的乘客看见乙列车从他眼前经过的时间是10s,乙列车的速度为5m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.(1)如图1所示,一个重为30N的铁球沿斜面滚下,请画出铁球所受重力的图示.
(2)如图2所示,在方框内画出电路图

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.某金属块在水平桌面上匀速运动,它具有的动能为aJ,重力势能为bJ,分子总动能为cJ,内能为dJ,则该金属块的机械能为a+bJ,分子的总势能为d-cJ.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图所示,左边烧瓶内的水一直在沸腾,请回答:
(1)观察烧瓶内的甲温度计和烧杯内的乙温度计的读数情况,可以发现:甲温度计的读数不变,乙温度计的读数升高;(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)烧瓶和烧杯内的水的多少变化情况是:烧瓶内的水变少,烧杯内的水变多;
(3)在此实验中,水发生的物态变化有汽化、液化.
(4)根据实验现象得到的结论有:
①水沸腾时吸收热量,温度不变 ②液化要放热.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.暑假期间,小林随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6s听到回声,他们距山崖大约272m;若突然下起了雷雨,小林在看到闪电后约5s听到雷声,则小林距雷电产生的地方大约1700m(声速均按340m/s计算).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明利用如图c所示装置做“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验,实验中用同一酒精灯分别给质量相等的沙子和水加热.

(1)除了图示的器材外,本实验还需要的测量工具有秒表和天平;加热过程中,用玻璃棒搅动的目的是受热均匀.
(2)水和沙子吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(3)关于该实验的变量控制,下列做法中不正确的是C
A.酒精灯火焰的大小相同              
B.火焰与易拉罐底距离相等
C.罐中分别装入等体积的水和沙      
D.使用相同的易拉罐
(4)根据实验数据,在图a中画出表示沙子和水升高的温度△T随时间t变化的图线.
加热时间/min0123456
温度/℃沙子20242832364044
20212223242526
(5)分析表格中的数据和图象a可知:
①温度升高相同的过程中沙子吸收的热量小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)水;
②质量相等的不同种物质$\frac{△T}{t}$一般不同(选填“相同”或“不同”).
(6)小明再用50g水和100g水做实验,分别画出50g水和100g水升高的温度△T随时间t变化的图象如图b所示.其中图线①(选填“①”或“②”)是100g水升高的温度△T随时间t变化的图象.进一步分析发现$\frac{△T}{t}$与对应的质量成反比(选填“成正比”、“成反比”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同-装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:
(1)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度相等.(选填“相等”或“不相等”) 
(2)小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患越大.(选填“越大”、“不变”或“越小”)
(3)用来研究超载安全隐患时,我们应选择甲丙两个图所示实验进行比较.
(4)用来研究超速安全隐患时,我们应选择甲乙两个图所示实验进行比较.
(5)实验过程中小球的动能是变化的.(选填“变化”或“不变”)

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