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    13．高原地区要用高压锅才能把饭煮熟，最主要的原因是（　　）
    A．密封性好，减少了热损失B．增大气压，提高了沸腾温度
    C．增大气压，降低了沸腾温度D．传热快，缩短了沸腾时间

    分析 液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．

    解答 解：因为水的沸点与压强有关，压强增大，沸点升高，煮肉时高压锅的气压比普通锅内的气压高，所以水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度，温度越高，越容易将肉煮烂．
    故选B．

    点评 此题考查了液体的沸点与气压的关系，是一道基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图是电阻甲和乙的I-U图象，下列说法正确的是（　　）
    A．甲的电阻总是大于乙的电阻
    B．乙的电阻随两端电压的增大而增大
    C．如图（b）所示，当开关闭合，电源电压为3V时，电路总电阻是15Ω
    D．如图（c）所示，当开关闭合，电路电流为0.4A时，电源电压为2V

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．太空中的地球同步卫星，我们说它是静止的，这是因为我们所选择的参照物是地球．若把它描述成运动的，其可选择的参照物是太阳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点．

    （1）安装实验器材时，小芳应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
    （2）请指出图甲中的操作错误：温度计的玻璃泡与容器壁接触．
    （3）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图丙所示，此时温度计的示数为68℃．
    （4）当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷液化（选填“汽化”或“液化”）形成的，该过程要放热（选填“吸热”或“放热”）．
    （5）图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线．由图可知，水沸腾时的特点是不断吸热，但温度保持不变．
    （6）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否沸腾．
    （7）小芳再次实验时采取两项措施节省了实验时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．太阳能热水器，无能耗、无污染、无排放深受居民喜爱，小春家的太阳能热水器如图所示，它的水箱容量为120L，集热器面积为S=2m2，该热水器热效率是40%（热水器热效率即热水器将照射到玻璃集热器上的太阳能转化为水的内能的效率），小春家所在地区太阳能辐射到地面的平均能量E=1.05×103J/（m2．s）（即平均每平方米每秒钟太阳辐射能为1.05×103J），（水的比热容是：4.2×103J/（kg•℃）那么：
    （1）当整箱水的温度从20℃升高到70℃过程中，整箱水吸收的热量是多少？
    （2）目前我县天然气管道已经铺到乡镇，部分集中居住小区里的家庭已经开始使用天然气，若整箱水的温度从20℃升高到70℃所需要的热量由天然气来提供，不计热量损失，则需要完全燃烧多少m3的天然气？（天然气的热值取3.6×107J/m3）
    （3）整箱水的温度从20℃升高到70℃需要阳光照射多少秒？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明同学把一大块0℃的冰放在塑料袋中，如图所示，过一段时间后，冰变成了0℃的水，这是熔化现象；塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是液化现象（填物态变化名称）；对比前后两图片，你认为冰和水的不同之处是冰有一定的形状而水没有．用手去触摸0℃的水和0℃的冰时，哪个感觉更冷些？小华立刻回答：一样冷，理由是两者的温度相同．小明却认为触摸冰块的手感觉更冷，他的理由是因为冰熔化时需要吸热，所以手摸上去感觉冰会更冷些．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，动滑轮重为40N，不计摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则手拉绳子的力为80N，拉力的功率为96W，滑轮组的机械效率为83.3%，若用该滑轮组提升重为150N的泥桶，则机械效率降低（选填“升高”、“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处又静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）该实验的主体是小球（小球/纸盒），实验探究的是A
    A．碰前瞬间小球的动能      B．碰后瞬间小球的动能
    C．碰前瞬间纸盒动能          D．碰后
    （2）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲、乙两图：实验中应保证速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是将小球从同一高度由静止释放；
    （3）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体质量相同时，速度越大，物体的动能越大；
    （4）该实验是通过观察纸盒被推动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论，下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C
    A．认识电流时，我们可以用水流来类比 
    B．用光线来描述光的传播
    C．探究压力作用效果与哪些因素有关，通过海绵凹陷的深度来比较压力作用效果
    D．保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小，探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．用如图1所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为1mm，所测铅笔的长度为5.25cm．如图2是常用的一种体温计，它是根据液体热胀冷缩的规律制成的，此时它指示的温度是36.5℃．

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