精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

某小组同时进行了“海波熔化”“水的沸腾”实验,在进行到时间t1时都停止了加热,然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图象.

(1)______图是水沸腾图象,为什么?
(2)另一小组将海波全部熔化,根据数据绘制的图象如图丙,则B、C两点的内能______大.
根据图象丙判断,海波在AB、CD段时,______段比热容大,为什么?

解:(1)甲图,停止加热,物体放出热量,温度保持不变,可以判断该物质是海波.
乙图,停止加热,物体放出热量,温度下降,可以判断该物质是水.
(2)海波全部熔化过程中,不断吸收热量,海波的内能不断增大.所以C点内能大.
如图,相等时间内,海波固态时和液态时,吸收相同的热量,固态时温度变化慢,液态时温度变化快,根据Q=cm△t,海波状态变化,质量不变,吸收热量相同,温度变化慢的固态比热大,所以AB段比热大.

故答案为:(1)乙;停止对水加热后,它的温度会立即降低,而晶体停止加热,在凝固时温度保持不变.
(2)C;AB段比热大,因为质量相同的物质,在吸收相同热量时,AB段升温更慢.
分析:(1)海波是晶体,晶体熔化时,不断吸收热量,温度保持不变;海波凝固时,不断放出热量,温度保持不变.
液体沸腾时,吸收热量温度保持不变,停止吸收热量,停止沸腾,温度立即下降.
(2)①热传递和做功都可以改变物体的内能.
物体吸收热量,内能增大;物体放出热量,内能减小.
物体对外做功,物体内能减小,外界对物体做功,物体的内能增大.
②根据Q=cm△t进行判断,质量不变,吸收热量相同,根据温度变化量比较比热大小.
点评:(1)本题由甲乙两图判断是海波的熔化,还是水的沸腾过程,有一定的难度,题型是比较新颖的.此判断要综合晶体熔化吸收热量温度保持不变,凝固放出热量温度保持不变,液体放出热量温度降低等特点.
(2)判断海波固态和液态比热大小,采用在质量和吸收热量相同,通过比较温度变化量来判断比热大小或在质量和温度变化量相同时,比较吸收热量多少来比较比热大小都可以.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泉州质检)在用天平和量筒测某盐水密度的实验中:
(1)调节天平时将游码移到
横梁标尺零刻度
横梁标尺零刻度
处,发现指针如图所示,此时应将平衡螺母向
调,使天平平衡.
(2)在测量烧杯和盐水的总质量m1时,右盘上的砝码有100g、20g、10g、5g,若指针稍微右偏.则应取下
5
5
g砝码,然后移动游码使天平平衡.
(3)某小组同学进行了下列实验操作:
A、将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V
B、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
C、用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2
以上操作的正确顺序是:
B、A、C
B、A、C
(填字母代号),所测盐水的密度是ρ=
m1-m2
V
m1-m2
V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同时进行了“海波熔化”“水的沸腾”实验,在进行到时间t1时都停止了加热,然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图象.
精英家教网
(1)
 
图是水沸腾图象,为什么?
(2)另一小组将海波全部熔化,根据数据绘制的图象如图丙,则B、C两点的内能
 
大.
根据图象丙判断,海波在AB、CD段时,
 
段比热容大,为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013届湖北省宜昌市九年级下学期期中联考物理试卷(带解析) 题型:实验题

某小组同时进行了“海波熔化”“水的沸腾”实验,在进行到时间t1时都停止了加热,然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图像。

(1)   图是水沸腾图像,为什么?
(2)另一小组将海波全部熔化,根据数据绘制的图像如图丙,则B、C两点的内能     大。
根据图像丙判断,海波在AB、CD段时,    段比热容大,为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年湖北省宜昌市九年级下学期期中联考物理试卷(解析版) 题型:实验题

某小组同时进行了“海波熔化”“水的沸腾”实验,在进行到时间t1时都停止了加热,然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图像。

(1)   图是水沸腾图像,为什么?

(2)另一小组将海波全部熔化,根据数据绘制的图像如图丙,则B、C两点的内能     大。

根据图像丙判断,海波在AB、CD段时,    段比热容大,为什么?

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案