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8.天气炎热时多喝水有益于身体健康.如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景.当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时,手与瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力,当压力增大时,手受到的摩擦力不变(选填“增大”、“减小”或“不变“).如图乙所示,瓶盖外侧有一道道竖条纹,其目的是在用手拧开瓶盖时能增大(选填“增大或“减少”)摩擦.

分析 (1)物体静止和匀速直线运动时处于平衡状态,如果只受到两个力,这两个力是一对平衡力,二力大小相等;
(2)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.

解答 解:(1)瓶子握在手中,手和瓶子之间产生摩擦力,瓶子静止在手中时处于平衡状态,竖直方向受到重力和摩擦力的作用,两个力是一对平衡力;
当压力增大时,瓶子仍静止处于平衡状态,瓶子的重力不变,受到的摩擦力不变;
(2)瓶盖上有竖纹这是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的.
故答案为:重力;不变;增大.

点评 本题主要考查学生对于二力平衡、增大和减小摩擦力方法的理解和掌握,要注意当压力增大时瓶子仍静止,受到的摩擦力应从平衡状态着手.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

18.请按要求作图:

(1)请画出图甲中漂浮在水面上静止不动的小球所受力的示意图;
(2)画出图乙中拉力F的力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.根据要求画图.
(1)如图甲所示,物块被手推着沿竖直墙面向上滑动,画出物块受到的重力和墙对物体摩擦力的示意图.(不考虑大小)
(2)请在图乙中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图.(图中黑点表示潜水艇的重心) 
(3)用20N力向左上方与水平方向成30°拉车如图丙,请在图丙中作出这个力的示意图.(力的作用点画在物体的重心)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示,小吴同学在学习了摩擦力的相关知识后,做了“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验,他先将木块放在水平木板上后测出木块所受滑动摩擦力,然后又在木块上方放置一个铅块重复上述实验.
(1)在该实验中,要想准确测出物体所受滑动摩擦力的大小,必须让弹簧测力计拉着物体,使物体在水平方向做匀速直线运动.
(2)在图甲所示的实验中,木块的运动速度为V1.木块所受的滑动摩擦力是0.8N;如果木块的运动速度变为2v,则木块所受的滑动摩擦力将不变 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)小吴接着进行图乙所示的实验,这时木块所受的滑动摩擦力与甲图相比将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).这是因为在接触面粗糙程度一定时,压力越大,木块所受滑动摩擦力就越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在探究“凸透镜成实像时,像距与物距的关系”的实验中,组装器材时,应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使三者的中心在同一高度上;实验时,物距u与焦距f必须满足的条件是:u>f.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.如图所示,用沿竖直方向的绳子吊一光滑球靠在墙上,球处于静止状态.请画出小球的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示是四枚图钉,下列说法正确的是(  )
A.图钉的前端做得很尖是为了增大压力
B.图钉帽做得很宽可以减小压力
C.图钉的前端做得很尖是为了增大压强
D.图钉帽做得很宽是为了增大压强

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小明为响应“节能减排”口号,从市场买了5盏节能灯-LED灯,灯上标有“220V  5W”字样.
(1)这些灯在家中的连接应该是并联的.
(2)5盏灯正常连续发光2h,共消耗电能0.05KWh.
(3)小明在复习凸透镜成像规律实验时,对装置进行了改进,将蜡烛换成LED灯,而且将光屏换成带有方格的光屏,如图所示,你认为实验小组对该实验进行改进的优点是LED灯优点:实验现象更明显(便于观察、成像稳定、形状直观、亮度高、减少污染等)光屏优点:便于比较像的大小.
(4)在光屏上得到了LED灯清晰的像,像应是倒立、缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实(选填“实”或“虚”)像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.九年级2班的同学在教师指导下用如图所示的实验装置进行“观察冰熔化”的实验.
(1)本实验中,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的杆位置非常重要.在组装该实验装置时,应当先调整固定铁圈(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置.
(2)实验时,同学们向烧杯中倒入水,通过水给试管加热,而不是用酒精灯直接加热,这样做的好处是让冰受热更均匀.
(3)18分钟之后,小亮所在小组率先完成了实验数据的收集和记录,在拆除、整理图中的实验器材时,他首先需要做的是熄灭酒精灯.
(4)小亮组通过实验测得的实验数据记录如表:
加热时间/min024681012141618
物体温度/℃-6-4-20000123
分析实验数据可知:冰熔化过程的特点是持续吸热,但温度保持不变
(5)小亮重新审视自己的实验数据,还有新的发现:冰和水的状态不同,吸热能力也是不同的,你知道他是怎么判断的吗?
(6)其实,如图所示的实验装置是我们所使用的2013版新教材中所给出的参考实验示意图.周末回家,小亮在翻阅哥哥的2002版老教材时发现,其中的参考实验是选用海波(一种晶体,熔点48℃)进行的.采用冰和海波完成该实验,你认为哪个更好?请简要写出你的理由:选用冰好,理由:①材料易获得;②熔点低,易熔化,加热要求较低;③可以做到较为纯净,能较好的显示出晶体熔化时的现象及特点.

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