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    19．甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能带正电，若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球不带电（选填“带正电”、“带负电”、“不带电”）．

    分析 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．两物体相互吸引时，要注意有两种情况：①异种电荷相互吸引，②带电体具有吸引轻小物体的性质．

    解答 解：三个小球，任意两个靠近均相互吸引．甲、乙靠近时，相互吸引，并且甲带正电，故乙带负电或为不带电的轻小物体．因此乙不可能带正电．
    若丙球能吸引不带电的轻小物体，说明丙球是带电的，由于甲、丙靠近，相互吸引，故丙带负电；由于乙和丙靠近相互吸引，则乙球一定不带负电，故乙球不带电．
    故答案为：正；不带电．

    点评 此题考查了电荷间的相互作用规律，注意相互吸引有两种情况：①异种电荷相互吸引，②带电体具有吸引轻小物体的性质．

    练习册系列答案
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    10．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们作出了以下猜想：
    猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；
    猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
    猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦的两物体问接触面积的大小有关．
    为了检验上述有关猜想是否正确，小王选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了如下图所示的实验方案：

    （1）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，木块所受的滑动摩擦力为2.4N．
    （2）小王通过比较甲、乙两图得出结论接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）通过比较甲和丙两图可以验证“猜想B”．
    （4）为了检验“猜想C”是否正确，小王将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题没有控制压力大小不变．写出正确的探究过程：让木块侧放在木板上做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．18g的水的体积是18cm3．请通过计算说明这些水结成冰后，体积怎样变化？（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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    14．（用如图所示的滑轮组提升重100N的物体，动滑轮重20N，用5s时间使物体匀速上升2m，绳重及摩擦不计．求：
    （1）绳子的自由端的拉力是多大？
    （2）滑轮组机械效率是多大？
    （3）拉力做功的功率为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）一块砖的重力；
    （2）一块砖按图所示的方式放置于水平地面上时，对地面产生的压强；
    （3）若这种砖所能承受的最大压强是4×105 Pa，用这种砖来修房砌墙时，墙的最大高度（不计泥沙等其它因素的影响）．

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    11．小明探究水沸腾时温摩变化的特点，实验装置如图甲所示．
    （1）当观察到水中有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面处破裂时，说明水已沸腾．
    （2）为证明水沸腾时要持续吸热，小明接下来的操作是撤掉酒精灯，观察水是否仍然沸腾然后观察水是否沸腾．
    （3）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A（填“A”、“B”、“C”或“D”）．
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    a．测出乙中的水温并与t比较
    b．测出烧瓶中的水温并与t比较
    c．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
    d．将另一烧杯中100℃的水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较．

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