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    【题目】如图是2018年4月8日在溱湖湿地公园展示的“水上飞人”极限运动。人利用脚上装置喷水产生的动力，可以实现在水面之上腾空而起；通过手动控制的喷嘴，用于稳定空中飞行姿态。若人和喷水装置的总质量为150kg，人在空中静止时所受动力大小是________N（g取10N/kg），方向是________。“水上飞人”欲向左侧飞行，应将手动控制的喷嘴朝向________（选填“左侧”或“右侧”）喷水。

    【答案】 1500 竖直向上 右侧

    【解析】解：（1）人在空中静止时受重力和喷水装置产生的动力作用，二力是一对平衡力，则大小F＝G＝mg＝150kg×10N/kg＝1500N；方向是竖直向上；（2）水上飞人”欲向左侧飞行，则喷水装置应产生向左的动力，根据力的作用是相互的，所以应将手动控制的喷嘴朝向右侧喷水。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

    (1)你______(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关,依据是___。

    (2)图甲是他第2次测量弹簧测力计的读数,该测力计的量程是____N,分度值是____N,请将此时弹簧测力计的示数填入下表的空格处。

    次数

    1

    2

    3

    4

    质量m/kg

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    重力G/N

    1.0

    ____

    3.0

    4.0

    (3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。

    （_______）

    (4)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过以下材料的阅读完成下列各题

    S1线﹣﹣连接门头沟与城区的新通道北京轨道交通S1线采用中国北车唐车公司生产的“玲龙号”磁悬浮列车，如图所示。车体涂装颜色红白相间，车窗车门以灰色点缀。采用铝合金车体，宽幅车身，具有转弯半径小、爬坡能力强、噪音低等特点。最高时速超100公里，计划配10列，2017年底通车后S1线将成为国内第一个实现商业运营的中低速磁悬浮线路。规划阶段曾称门头沟线，是北京市建设的一条中低速磁悬浮轨道线。该线路沿线共有8个站点，分别为苹果园站、金安桥站、四道桥站、曹各庄站、上岸站、栗园庄站、小园站及石门营站。其中石门营站﹣﹣金安桥站区间于2017年12月底开通试运营。有相关西延规划，将设站南村，鲁家滩，戒台寺，潭柘寺4站。磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/h以上。如图为磁悬浮列车S1线悬浮原理的示意图。S1线采用的“常导型”磁悬浮列车及轨道和电动机的工作原理完全相同。只是把电动机的“转子”布置在列车上，将电动机的“定子”铺设在轨道上。通过“转子”，“定子”间的相互作用，将电能转化为前进的动能。电动机的“定子”通电时，通过电流对磁场的作用就可以推动“转子”转动。磁悬浮列车轨道就像被一个个电动机铺满，当向轨道这个“定子”输电时，通过电流对磁场的作用，列车就像电动机的“转子”一样被推动着做直线运动了。

    （1）如图中的列车是通过_______方法悬浮起来的。

    A．异名磁极相互吸引 B．同名磁极相互吸引 C．异名磁极相互排斥 D．同名磁极相互排斥

    （2）磁悬浮列车获得动力的原理是：_______

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之﹣﹣奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左右，随后相互靠近．一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来．最后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞．这一事故发生的原因与图中原理相同的是

    A. 用吸管吸饮料 B. 盆景水位保持一定高度

    C. 壶嘴与壶身高度相同 D. 向两纸间吹气

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：

    （1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明___________。

    （2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示。将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面________（选填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的过程中________能转化为___________能。

    （3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型， 实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会_______（选填“上升”、“下降”或“静止”），本实验是探究______________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】放在水平桌面上的甲乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放在两容器中，当物块静止时，两容器中的液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，则（ ）

    A． 甲容器中物块排开液体的重力较大

    B． 甲容器底受到的压强大

    C． 乙容器中的液体密度大

    D． 乙容器中物块受到的浮力大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的水透镜进行以下探究实验，装置如图所示。

    （1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，先在两个透明长方体玻璃容器中喷入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜制成水透镜，再将其放在两个玻璃容器之间，如图甲所示。让一束光沿箭头方向射入玻璃容器，经水透镜折射后光将________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴。如果此时再向水透镜中注水，改变水透镜的凸起程度，折射光偏折的程度将________（选填“改变”或“不改变”）。上述实验在玻璃容器中喷入蚊香烟雾的目的是________。

    （2）图乙中烛焰清晰的像成在光屏上方，为使像成在光屏中央，应将水透镜________（选填“向上”或“向下”）移动。

    （3）保持水透镜的形状不变，依次改变蜡烛的位置，并移动光屏呈现清晰的像，记录数据如下表所示。

    根据表中数据可推断此水透镜的焦距为________cm，推断的依据是________。

    （4）当光屏上出现清晰像时，如果再向水透镜中注水，水透镜的形状会变化，凸起程度会变大，像会变模糊。为使光屏上的像变清晰，此时可在蜡烛和水透镜之间放一块度数合适的________（选填“近视”或“老花”）镜片。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图甲所示。

    （1）由图甲可知，该凸透镜的焦距为_______cm。

    （2）当把蜡烛放在图乙位置时，移动光屏，在光屏上能成_______、_______的实像；生活中的_______ 就是利用这个原理制成的。

    （3）凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右（靠近透镜）移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向_______（选填“左”或“右”）移动，像的大小将_______。（选填“不变”、“变大”或“变小”）

    （4）在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能成清晰的像，保持凸透镜和光屏的位置不动，可将蜡烛适当向_______（选填“左”或“右”）移动。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理课外小组的活动中，老师拿出一个刻线间距为1毫米的量筒和一个空的厚底小玻璃瓶，小玻璃瓶可以放到量筒中。老师让同学们用这两样东西，再借助于日常生活中常用的东西，测量制成玻璃瓶的这种玻璃材料的密度。小明想了一会儿，就向量筒中倒入一些水，将量筒放在水平桌面上，记下量筒中的水深为22.0厘米；再将空瓶开口向上放在量筒中，空瓶可以开口向上浮在水面上，小明从刻度线测得此时量筒中的水深为28.0厘米。随后小明将空瓶按入水中，瓶中充满水沉到量筒底部时，量筒内的水面恰好与24.2厘米的刻线相平。根据实验测得的数据，并借助已知水的密度，小明很快就求出了玻璃材料的密度。请说一下，小明是怎样解决这个问题的？他测量出玻璃材料的密度应是多大？

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