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15.自行车是一种简便的交通工具,从它的构造和使用过程中,可发现许多与物理有关的知识.下列 说法不正确的是(  )
A.自行车急刹车时要用力握紧,是为了增大摩擦力
B.骑自行车上坡过程中,走“S”形路线更省力
C.自行车刹车手闸是一个省力杠杆
D.自行车上车座子做成马鞍形是为了减小压力

分析 自行车上应用了很多的物理知识,刹车利用杠杠和摩擦;车把是轮轴;车把手、脚蹬板、轮胎上的花纹利用了摩擦力;车座比较软是利用了压强知识等.

解答 解:A、自行车急刹车时要用力握紧,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故A正确;
B、上坡时,不管路线如何,自行车上升的高度不变,走S形路线所走的路线较长,相当于增加了斜面的长度,由功的原理可知,斜面越长越省力,故B正确;
C、刹车时,人施加一个很小的力,就可以对车轮产生一个很大的摩擦力,所以自行车刹车手闸是一个省力杠杆,故C正确;
D、自行车上车座子做成马鞍形,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故D错误.
故选D.

点评 自行车是日常生活中最常见的交通工具,从自行车的结构和使用来看,应用了非常多的物理知识,包括力学、声现象、光现象、大气压强、杠杆及简单机械等方面,平时多注意观察,将学到的知识与实际应用结合起来.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,秒表的读数为17s.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.甲、乙、丙三人的步行速度分别为3.5km/h、64m/min、1m/s,则三人的速度关系是(  )
A.>v>vB.>v >v C.>v >v D.>v>v 

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会弹开,这一现象说明声音是由物体的振动产生的,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传递能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.阅读表可知:
(1)-116℃酒精处于液态;-40℃的水银处于固态;
(2)当气温是-42℃时,温度计内测温液体只能是表格中的酒精;要测沸水的温度,温度计内测温液体只能是表格中的水银.
物质(标准大气压下)
沸点/℃凝固点/℃
酒精78-117
1000
水银357-39

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小刚开始计时,每隔lmin记录一次水的温度.然后,小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象.
(1)由图象可以看出,把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为4min.
(2)根据图象可以推断,如果在其它条件不变的情况下继续对水加热lmin,则水的溫度是99℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.汽油的热值为4.6×107J/kg,这个数值究竟有多大?有人通过一个具体的例子来认识汽油热值的大小:一个60kg的人,从1楼步行至11楼,每层楼的高度为3m,他克服重力做了1.8×104J的功,如果汽油完全燃烧放出热量在数值上与这些功相等,则需要汽油的质量0.39g.(g=10N/kg,结果精确到0.01)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路图.
表(一)
次序 1 2 3
电压(V)2.04.06.0
电流(A)0.10.20.3
表(二)
次序 1 2 3
电阻(Ω) 5 10 15
电流(A) 1.2 0.6 0.4
(1)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示.①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω.
②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比.
(2)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系,所测的数据如表二所示①依据表格和电路图分析,将电阻R 由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向b(选填“a”或“b”)端移动滑片P,使电压表的示数保持6V 不变;根据表(二)数据可得出的结论是电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的 关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是定值电阻阻值太大,无法保持电压表示数为1.8V.

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