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    10．如图所示是某电学仪表的表盘，使用时应把该仪表与用电器并联，此时它的示数是2.2伏．

    分析 根据表盘上的字母V可确定是电压表，再根据电压表的使用规则：使用时应把电压与用电器并联，以及读数的方法可以解决此题．

    解答 解：由表盘上的字母V可确定图中所示是电压表，使用时应把电压与用电器并联，导线与电压表的“-”、“3”接线柱连接，则表示此分度值为0.1V，由指针位置可知，此时的电压为2.2V．
    故答案：并；2.2．

    点评 本题考查了常用测量器材的使用，对常用器材应知道它们可以用来测哪些量，它们的工作原理及使用、读数方法等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．甲、乙两物体初温相等，m甲=$\frac{1}{2}$m乙，c甲=$\frac{1}{4}$c乙，当它们放出相等的热量后，让它们互相接触，则（　　）
    A．甲传热给乙B．乙传热给甲
    C．甲、乙之间无热传递D．无法确定传热情况

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路．
    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于左端（填“左”或“右”）．
    （2）闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为0．经检查，图中a、b、c三根导线中有一根断了，则该导线是c．（填写字母）
    （3）排除故障后测量灯泡额定功率：闭合开关，缓慢移动滑片，灯泡亮度逐渐变亮，直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是0.5W，若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W”的另一小灯泡，那么该小灯泡的实际功率＜0.6W（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率．她选择了满足实验要求的实验器材，并按照图丙所示的电路图连接好实物．以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
    ①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
    ②下一步操作是：断开S1、闭合S2，调节电阻箱，当电压表示数为2.5V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
    ③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干．

    （1）图甲是小明连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图中将连接错误的导线上打“x”并补画出正确的连线．
    （2）电路连接正确后闭合开关，一定滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为1.8V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向A（选填“A”或“B”）端移动．
    （3）多次改变滑片P的位置，记录多组数据填入表格中．由表中数据可知，小灯泡的额定功率为0.5W，小灯泡正常发光的电阻为12.5Ω．
    次数1234
    电压U/V1.5 2.53
    电流I/A0.140.160.20.22
    [拓展]晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω　1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率，至少还要在原电路中串联（选填“串”或“并”）一个7.5Ω的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量．下列给出的比较或说法中不正确的是（　　）
    A．进行长短的比较，引入“长度”
    B．进行大小的比较，引入“质量”
    C．进行运动快慢的比较，引入“速度”
    D．进行压力作用效果的比较，引入“压强”

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．晓彤用甲图所示装置“测量小灯泡额定电功率”，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，电压表（量程为0～3V和0～15V）、电流表（量程为0-0.6A和0～3A）．

    （1）请用笔画线代替导线把甲图中的实物电路连接完整．
    （2）晓彤连接电路后闭合开关，从一端开始移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡逐渐变暗，你认为晓彤连接的电路中存在的问题是滑动变阻器的滑片放在阻值最小处．
    （3）实验时晓彤发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V（如图乙），于是她做了三次实验，每次实验都认为电压表示数最接近3.8V，相关实验记录及数据处理见下表：
    次数电流表示数/A灯泡额定功率/W灯泡额定功率的平均值/W
    10.291.102
    P额=$\frac{1.102+1.140+1.178}{3}$=1.140
    20.301.140
    30.311.178
    ①小雪查看晓彤的实验数据记录表格后，问晓彤：“你测量三次的额定电流为
    什么都不相同？”晓彤答：“这是实验误差造成的”．请你回答晓彤在实验操作中是怎样产生误差的．
    ②为了减小上述实验误差，小雪对晓彤设计的电路进行了改进，请你将改进后的电路图画在图丙虚线方框内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列事例中属于减小压强的是（　　）
    A．软包装饮料的吸管有一端被削尖B．运动员穿带有冰刀的溜冰鞋
    C．注射针头做得很尖D．给坦克车装上履带

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于机械效率，下列说法正确的是（　　）
    A．机械效率越高，越省功
    B．机械效率越高，越省力
    C．机械效率越高，做功越快
    D．机械效率越高，有用功在总功中占的比值越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解．在光路图中凸透镜用如图表示.0点为光心，F为其焦点．在图中画出物体CD经过凸透镜所成的像C′D′的光路图．

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