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    4．两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则甲、乙两种液体中，比热容大的是乙，升高相同的温度，吸收热量多的是乙．

    分析 甲、乙两种液体在相同时间里吸收的热量相等，质量也相同，根据公式Q吸=cm△t，结合图象分析回答．

    解答 解：已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间吸收的热量相等．
    由图象可以看出：在吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由公式Q吸=cm△t知，乙液体比热容较大；
    由图象可以看出：升高相同温度时，乙需要的时间较长，也就是乙吸收的热量多．
    故答案为：乙；乙．

    点评 （1）知道公式Q吸=cm△t，找出两种液体的相同量和不同量，再进行有关量的比较．
    （2）看懂图象的含义，其中包含了大量的信息，找出解题需要的量．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．为了判断一件实心金属模型是由哪种材料制成的，小玫用天平和量筒进行了测量，使用天平前，她先将托盘天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻线处，发现指针的位置如图甲所示，于是将右端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）旋动，使横梁平衡开始测量，结果如图乙所示，则模型的质量是79g，体积是10cm3．它可能是铁制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明在两个相同的烧杯中分别装入水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，
    （1）在实验前要控制水和沙子的质量相同．
    （2）比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种：
    方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度．
    方法二：升高相同的温度比较它们的加热时间．
    （3）用两个相同的酒精灯对其加热的目的是使水和沙子在相同的时间内吸收的热量相同．
    （4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的温度更高．
    （5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是水的导热性好．
    （6）下列事实能用上述实验结果解释的是A
    A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
    B．用盐水腌鸡蛋，一段时间后鸡蛋会变咸
    C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
    D．夏天给教室洒水，感觉凉爽
    （7）本次实验共用掉5g酒精，若这些酒精完全燃烧，则放出的热量是1.5×105J，（酒精的热值：q=3.0×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明在练习电流表、电压表和滑动变阻器使用的实验中，想用电流表测量通过电阻R的电流，用电压表测量电阻R两端的电压，连接了如图a所示的电路．

    （1）请指出连接电路时存在的问题
    ①电压表串联
    ②电流表的正负接线柱反了
    ③变阻器都选的是下面的两个接线柱
    ④电压表的量程太大
    （2）经同伴提醒后，小明把电路连接的正确无误，正确测出了电流和电压（如图b所示）则电流为0.5A，电压为2.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，如图所示，用两只相同的“热得快”分别给质量相等，初温相同的水和某种液体加热，每隔1分钟记录一次水和该液体的温度，得到的数据如表1
    表1：
    加热时间/min0123
    水的温度/℃20242832
    液体的温度/℃20283644
    （1）从表1可得出结论：相同质量的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度不相同；（选填“相同”或“不相同”）
    （2）如果它们升高相同的温度，水吸收的热量多．
    （3）为了比较各种物质的这种特性，在物理学中引入比热容这个物理量．
    （4）设水的比热容为C1，设该种液体的比热容为C2，则C1：C2=2：1，查表2可知该种液体可能是煤油．
    表2：
    物质水酒精煤油冰
    比热容[×103J/（kg•℃）]4.22.42.12.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在一个标准大气压下，小明家用石油液化气将一壶质量为2kg的水从20℃烧开，水需要吸收6.72×105J的热量．一罐石油液化气使用一半后热值将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．一根粗细均匀的铜线，减掉一半，剩余部分的电阻变小，若把两段拧到一起，它的电阻变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．

    （1）该实验让同一物体A从斜面上不同高度由静止开始运动，让它分别碰到同一位置的物体B上，要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系．
    （2）该实验中“物体的动能”是指物体A（选填“A”或“B”）的动能．
    （3）该实验物体动能的大小是通过物体B移动的距离来反映的．
    （4）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，均匀实心圆柱体A和B放置在水平地面上，对地面的压强pA＞pB，已知两个圆柱体A和B体积VA＜VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，若在圆柱体A和B的上方，沿水平方向切去一部分，使A和B剩余部分对地面的压强相等，则下列判断正确的是（　　）
    A．可能切去相同质量B．可能切去相同体积
    C．剩余部分的高度可能相等D．A和B对地面压力的变化量可能相等

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