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19.用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”,分别得到三组实验数据如下表所示.
(1)实验时,弹簧测力应沿竖直方向匀速拉动.
(2)定滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率基本不变(不变);
(3)动滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率随着物重增加而增加;分析主要原因(不计摩擦):由机械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$可知,提升动滑轮所做的功基本不变,提升物体越重,有用功在总功中所占比例增大,机械效率越高.
定滑轮:
实验序号钩码重力G/N钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F/N
1101.1
2102.2
3103.3
动滑轮:
实验序号钩码重力G/N钩码移动距离s/cm弹簧测力计示数F/N
1100.7
2101.2
3101.7

分析 (1)为了准确测量拉力,实验中应沿竖直方向匀速拉动测力计;
(2)利用定滑轮提升物体时,忽略摩擦力,拉力大小等于物体重力,物重增大、拉力增大;
(3)根据机械效率的概念:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{动}}$进行分析.

解答 解:(1)实验时,为了准确测量拉力大小,弹簧测力应沿竖直方向匀速运动;
(2)由数据知,η1=$\frac{{G}_{1}{h}_{1}}{{F}_{1}{s}_{1}}$×100%=$\frac{1N×0.1m}{1.1N×0.1m}$×100%=90.9%
η2=$\frac{{G}_{2}{h}_{2}}{{F}_{2}{s}_{2}}$×100%=$\frac{2N×0.1m}{2.2N×0.1m}$×100%=90.9%;
η3=$\frac{{G}_{3}{h}_{3}}{{F}_{3}{s}_{3}}$×100%=$\frac{3N×0.1m}{3.3N×0.1m}$×100%=90.9%;
定滑轮提升物体时,拉力几乎等于物重,物重增加多少,拉力几乎增加多少,绳端移动距离与物体上升高度相同,所以所提升物体重力增加,机械效率基本不变;
(3)对于动滑轮:s=2h
η1=$\frac{{G}_{1}{h}_{1}}{{F}_{1}{s}_{1}}$×100%=$\frac{1N×0.1m}{0.7N×0.2m}$×100%=71.4%
η2=$\frac{{G}_{2}{h}_{2}}{{F}_{2}{s}_{2}}$×100%=$\frac{2N×0.1m}{1.2N×0.2m}$×100%=83.3%
η3=$\frac{{G}_{3}{h}_{3}}{{F}_{3}{s}_{3}}$×100%=$\frac{3N×0.1m}{1.7N×0.2m}$×100%=88.2%
使用动滑轮时,根据机械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$,物体重力增大时,所做的有用功增大,额外功几乎不变,所以有用功在总功中所占比例增大,机械效率升高.
故答案为:(1)匀速;(2)基本不变(不变);(3)随着物重增加而增加;
原因:由机械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$可知,提升动滑轮所做的功基本不变,提升物体越重,有用功在总功中所占比例增大,机械效率越高.

点评 本题主要通过分析比较定滑轮和动滑轮机械效率的影响因素,考查了机械效率的计算和对效率概念的理解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列现象中不是为了增大有益摩擦的是(  )
A.电工钳的塑料柄上刻有花纹B.自行车紧急刹车时使劲抓把手
C.汽车在冰上行走,车轮上箍上铁链D.商场地板铺上光滑的大理石

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10.张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是(  )
A.通过导体a的电流与其两端的电压成正比
B.导体a的电阻大于导体b的电阻
C.当在导体b的两端加上1V的电压时,通过导体b的电流为0.1A
D.将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明和小华用相同的器材研究导体中电流与导体两端电压的关系.除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的:A.定值电阻 B.小灯泡.
(1)完成实验应选择器材A(A/B),理由:小灯泡的灯丝电阻随温度的变化而变化(定值电阻不随温度变化而变化).
(2)帮助小明用笔画代替导线完成图甲中的实物电路连接.

(3)小明通过实验测出了下表中的数据.分析数据可以得出的结论是:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
次序123
电压U/V0.51.01.5
电流I/A0.050.10.15
(4)小华接好电路后闭合开关,电流表示数如图乙所示,电流大小为0.24A.小明由此分析出小华实验操作时有不当之处,请你帮他指出连接电路时没有将滑动变阻器移动到阻值最大的地方.

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14.“测定滑轮组机械效率”实验中.
(1)实验所必需是器材有:铁架台、滑轮组、细线、钩码和弹簧测力计.
(2)求有用功应测出的物理量是物重G和物体被提升的高度h;求总功应测出的物理量是拉力F和绳端移动距离s.
(3)根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是η=$\frac{Gh}{Fs}$.
(4)下面的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据,根据表中所给的数据,计算表中未知的数据,并填入表中:
组别每个滑轮组含滑轮个数钩码重G/N钩码升高的高度h/m拉力F/N弹簧测力计移动的距离s/m机械效率η
一个定滑轮一个动滑轮9.80.15.60.287.5%
二个定滑轮二个动滑轮9.80.12.40.581.7%

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4.在研究“杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)首先应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态.若杠杆左端下沉,则应将杠杆两端的平衡螺母向右调节;
(2)实验过程中,给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆保持水平平衡状态,这时就可读出相应的数据.当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡,并进行相关数据的测量.但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验,其原因主要是便于读出力臂.
(3)在调节好的杠杆a点挂一重1.5N的物块,如图所示,要使杠杆在水平位置平衡,应在b处挂4个相同的钩码.(已知每个钩码的质量均是50g,g取10N/kg)
(4)研究杠杆平衡时,多次改变力和力臂的大小主要是为了D
A.减少支点处的摩擦       B.每组数据的准确
C.减少实验误差          D.分析多组数据,找出规律.

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11.如图所示,高铁列车正在进站.请回答下列问题:
(1)问题:从运动和力的角度说明列车为什么最终停下来.
冋答:列车受到了阻力作用
(2)请从能量转化的角度提出问题并作冋答.
问题:进站时,列车的机械能是如何转化的?
冋答:机械能转化为内能.

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8.如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图,下列说法错误的是(  )
A.把滑动片移到左端时才能闭合开关
B.电压表、电流表量程可能选大了
C.开关闭合后灯不亮,电压表有示数,灯肯定存在开路现象
D.灯亮度变亮时,电压表示数变大,电流表示数变小

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18.小明同学按如图所示的电路进行实验,得到下列的实验数据.
(1)由图可知,L1、L2连接方式是串联;
(2)由表中的数据A1、A2的示数可得出结论串联电路中处处电流相等.
(3)由表中的实验数据V1、V2、V的示数可得出结论串联电路中总电压等于各部分电压之和.
A1示数/AA2示数/AV1示数/VV2示数/VV示数/V
0.50.57.54.5
12

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