【题目】图甲是在物理实验室测量小灯泡额定功率的实验装置,小灯泡上标有2.5V的字样,采用两节新的干电池做电源.
(1)图中有一根导线还没有连好,应该把它接在电压表_______ (选“0”、“3”或“15”)接线柱上.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至_______ (选填“C”或“D”)端;闭合开关后,电压表示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向_______ (选填“C”或“D”)端滑动,直到电压表示数为2.5V时为止.
(3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡额定功率为_______。
(4)利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为_______ (保留到整数位).
(5)他通过调节滑动变阻器的滑片,测出了三组实验数据,如表所示,经过计算发现小灯泡亮度不同时,不但电功率不同,而且电阻也不同,你认为造成电阻不同的原因是 _____________________。
【答案】 3 D C 0.9 7 灯丝的电阻随温度的变化而变化
【解析】试题分析:(1)在连接电路时,开关应断开;
根据电源电压的值及灯泡的额定电压判断电压表的量程;
(2)在闭合开关前,滑片应移至最大阻值处;
根据串分压的知识判断出滑动变阻器的阻值变化,从而判断出滑片的移动方向;
(3)在进行电流表的读数时,注意其量程和分度值;
根据公式P=UI计算出电功率的值;
(4)根据公式R=计算出灯泡正常发光时的电阻;
(5)根据灯丝的电阻随温度的升高而增大的特点分析.
解:(1)为保护电路元件安全,连接电路时开关应断开;
由题意知,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表可选择0~3V的量程;
(2)由图知,滑动变阻器接了下面左边的C接线柱,所以在闭合开关前,应将滑片移至最右端的D端使其阻值最大;
闭合开关后,电压表示数为2V,低于额定电压,所以应减小滑变阻器的阻值,减少分得的电压,滑片应向左即C端移动;
(3)由图乙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以电流表的示数为0.36A,则P=UI=2.5V×0.36A=0.9W;
(4)R==≈7Ω
(5)小灯泡亮度增大时,其电功率也增大,造成灯丝温度升高,所以灯丝电阻变大.
故答案为:(1)断开;3;(2)D;C;(3)0.9W;(4)7Ω;(5)小灯泡亮度增大时,其电功率也增大,造成灯丝温度升高,所以灯丝电阻变大.
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【题目】图甲为某物质的熔化图象,根据图象可知( )
A. 该物质的熔点是0℃
B. 第15min该物质处于液态
C. 该物质是非晶体
D. 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙),则试管内冰会逐渐增加
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【题目】甲、乙两物体同时、同地沿直线开始运动,它们的s﹣t图象分别如图(a)、(b)所示.则以下说法中正确的是( )
A. 甲乙运动的速度之比为2 B. 甲乙运动的速度之比为
C. 6s末甲乙相距6m D. 6s末甲乙相遇
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【题目】在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时,小吴老师引导同学们做了如下实验:
(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、长度、温度、_______等有关.
(2)实验时,若想探究导体的长度对导体电阻的影响,可选如上图所示的________图.
(3)测量时将所测得的数据进行处理后,作出了电阻丝的电阻与电阻丝的长度的关系图象,如下图甲所示.分析图象可得出,导体的电阻与长度的关系是_______.
(4)在实验过程中小黄组的电流表损坏了,但聪明的小黄同学就将探测的电阻丝接入图乙中的AB两点之间,并通过观察灯泡的亮度来粗略比较电阻大小,这种物理研究方法叫_________法.
(5)小黄组的同学觉得通过观察小灯泡的亮度来比较电阻大小时,认为观察不明显,于是小黄组的同学找老师换来新的小量程电流表分别对图乙的电路作了如下的改进:其中小兵同学把灯泡更换为电流表;小勇同学在原电路中串联入电流表,你认为_________同学的改进更好一些(忽略灯丝电阻变化).
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【题目】在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5 V,图甲是未连接完整的实验电路。
(1)连接实验电路的过程中开关应__________。
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大)__________。
(3)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片p,同时观察________ (选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为_______V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向_____ (选填“A”或“B”)端移动。
(4)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表_____示数,电流表____示数(两空均选填“有”或“无”)。
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I—U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化)。由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是_________Ω。
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【题目】如图所示的电路,电源电压恒为4.5 V,电流表量程为0~0.6 A,电压表量程为0~3 V,定值电阻阻值为5 Ω,滑动变阻器最大阻值为20 Ω。闭合开关,移动滑片的过程中,下列说法正确的是( )
A. 若滑片P向右移动,电流表示数变大
B. 滑动变阻器的阻值变化范围为2.5 Ω~20 Ω
C. 定值电阻的功率变化范围为0.45 W~1.8 W
D. 电压表与电流表的示数比值不变
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【题目】在做“观察水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。
(1)实验中所用的温度计是利用的___________________性质制成的;
(2)实验中的测量工具除温度计外,还需要_______________________;
(3)为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为___________;
(4)实验中要观察水中_______________的变化;
(5)信息提示:液体的沸点与其表面的气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高。由图乙可知实验测得水的沸点是_______℃,说明此时实验室中的大气压___(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压。水在沸腾的过程中,______热,温度将______(选填“升高”、“降低”或“不变”);
(6)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”的状态是__(选填“固态”或“液态”或“气态”),产生“白气”的过程需________热;
(7)另外两同学也选用相同的装置做该实验,他们绘制的沸腾图像如图丙所示,问a、b图像不同的原因是__________________;
(8)小华在实验中发现了如图A、B的两种情形,其中图_______是水在沸腾时的情况;
(9)实验中收集了很多组数据,其好处是(_______)(只有一个正确选项)
A.只有多组数据才能得出结论B.得到的结论具有普遍性
C.减小实验误差D.得到两物理量的关系更接近实际
(10)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:___________。
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【题目】小明利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验
(1)组装器材时,应先固定图甲中的________(选填“A”或“B”)。除了图示器材外,实验时还需要用到的测量仪器是________。
(2)小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为_____℃;实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是_________________。
(3)在水温升高到90 ℃后,小明每隔1 min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3 min后停止读数。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①根据表格中数据可知,实验时水的沸点是_______℃;
②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中_______图(选填“C”或“D”);
(4)水在沸腾过程中,需要__________(选填“吸收”或“放出”)热量。为了验证这一结论,需要进行的操作是________________________________________。
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【题目】如图甲、乙所示,实验小组利用天平和量筒等器材测量酸奶的密度.
(1)将天平放在 桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向 调,使天平横梁平衡.
(2)先将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和酸奶的总质量,天平平衡时如图甲所示,则烧杯和酸奶的总质量m1= g.由于酸奶比较粘稠且不透明,对体积测量影响较大,为解决酸奶容易粘在容器壁上的问题,他们找来如图丙所示的5ml针筒,抽取酸奶至 5mL刻度处,测得烧杯和剰余酸奶的总质量m2=56.3g.
(3)不用图乙所示量筒,而选用针筒测量酸奶体积的另一个优点是: ;
(4)同组的同学在实验中发现一个“问题”,5mL针筒刻度线前的尖端还是有一点小“空 隙”,这部分体积并不计入针筒标记的刻度中,这会导致小明测得的酸奶密度比实际值 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”);
(5)为解决(4)的问题,他们想出了一种正确的测量方法:将实验(2)针筒中的一部分酸奶返回烧杯后,读出针筒的示数为lmL;测得此时烧杯和酸奶的总质量m3=60.7g,则酸奶密度为 kg/m3.
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