【题目】如图甲是我市沿海风力发电的外景,风力发电机主要由风机叶片和发电机组成。
(1)叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向_______(选填“上”或“下”)的力使风叶旋转。
(2)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,发电机是利用_______原理, 使机械能转化为电能。
(3)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图像得到的下列信息,正确的是_____
A.只要有风,机组就能产生电能
B.风速越小,机组产生的电功率一定越小
C.风速越大,机组产生的电功率一定越大
D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变
(4)下表给出了在不同风速下某风力发电机获得的能量:
平均风速 v (m/s) | 4 | 8 | 12 | 16 |
1 s 内获得的能量 E (J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
对表格进行分析,你发现该风机 1 s 内获得的能量 E 与风速 v 的定量关系是_____。
【答案】上 电磁感应 D 风机1s获得的能量与风速增大倍数的三次方成正比
【解析】
(1)[1]由乙图知,叶片的上面是突出的弧形,下面是平面,空气流过时,上面空气流速大于下面空气流速,上面压强小于下面压强,叶片受到向上的力;
(2)[2]风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机发电,把风的机械能转化为电能,这是电磁感应现象;
(3)[3]由丙图知,在风速小时,不能产生电能;在一定范围内,风速越大,机组产生的电功率越大,风速越小,机组产生的电功率越小;风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变;
故选D;
(4)[4]由表格数据知,风速增大为原来的2倍,风能增大为原来的23倍,风速增大为原来的3倍,风能增大为原来的33倍……,所以风机获得的能量与风速增大倍数的三次方成正比。
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【题目】探究牛顿第一定律
过程 | 如图所示,让小车从斜面顶端由静止滑下,先后滑到三种不同水平面上,其中小车在木板表面上运动状态改变得最___________。 |
作图 | 请画出图中小车在木板表面上运动时的受力示意图。 (______) |
结论 | 在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,牛顿第一定律告诉我们物体的运动___________(选填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来_________________不变的性质。 |
问题讨论 | 聪明的小明设计了如图所示的方案:让质量相同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到不同程度,放手后小球弹出去撞击放在同一位置的木块,这样做能验证动能与___________的关系。 |
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【题目】在一次课外兴趣小组的实验中,如图甲所示电路,电源电压U0不变,初始时滑动变阻器的滑片P在最右端,但由于滑动变阻器某处发生断路,合上开关后滑片P向左滑过一段距离后电流表才有读数,且电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图乙所示,则:
(1)根据图像可知:断点位置在x等于______ cm 处;
(2)从断点处滑片P向左滑动的过程中,该滑动变阻器滑片P每滑动1 cm的阻值变化为______ Ω,该滑动变阻器电阻丝没有断路时的总电阻是_____________Ω。
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【题目】物理老师每天坚持用“微信运动”来统计当天行走的步数,如图所示为他 4 月 11 日的步行情况。按照正常成年人的身体指标 通常的步伐及频率,可以估测出( )
A.物理老师的质量大约为 500 kg
B.物理老师步行的平均速度大约为 10 m/s
C.物理老师当天走过的路程大约为 7 000 m
D.物理老师步行后心跳一次时间大约为 4 s
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持 9 V 不变,闭合开关 S, 向左移动滑动变阻器的滑片 P 时,电流表的示数将_____; 若移动过程中,电流表的示数变化范围为 0.5 A~0.8 A 时, 电压表的示数变化了 3 V,则滑动变阻器的 R1 的阻值变化范围是_____Ω。
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【题目】在装有液体的甲、乙两烧杯中,同时放入两个完全相同的物体,当物体静止后两烧杯内液面恰好相平,如图所示。若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙,液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙,则下面判断正确的是( )
A. P甲>P乙,F甲=F乙
B. P甲=P乙,F甲>F乙
C. P甲=P乙,F甲<F乙
D. P甲<P乙,F甲=F乙
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【题目】测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向分度标尺的左侧,如图所示。接下来他要进行的操作是
A. 先将游码拨至零刻度线,再向右调节平衡螺母
B. 先将平衡螺母移到最左端,然后向右移动游码
C. 先将游码拨至零刻度线,再向左调节平衡螺母
D. 先将平衡螺母移到最左端,然后向左移动游码
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【题目】用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的物体匀速提升相同的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率,W甲、W乙表示拉力所做的功(不计绳重与摩擦),则( )
A. η甲=η乙,W甲=W乙
B. η甲>η乙,W甲>W乙
C. η甲<η乙,W甲<W乙
D. η甲>η乙,W甲<W乙
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【题目】在“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示:
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 20 | 27 | 34 | 41 | 48 |
乙的温度/℃ | 20 | 35 | 50 | 65 | 80 |
(1)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:秒表和_____。
(2)实验中应选用规格_____(选填“相同”或“不同”)的电加热器分别给初温相同且_____(选填“质量”或“体积”)相同的甲、乙两种液体加热,并记录实验数据。
(3)分析实验数据可知,此实验是通过比较_____(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力强弱的,所以_____(选填“甲”或“乙”)液体吸热本领强。
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