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    在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验；
    实验1：如图所示，小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动；
    实验2：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
    实验3：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
    你认为，实验1可以说明声音由物体的______产生的，能说明声音传播条件的是实验______（填序号）；
    实验3中，吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，指的是笛声的______不同．

    【答案】分析：声音是由物体振动而产生的．声音的传播需要介质，真空不能传声．
    声音的音调是由物体的振动频率决定的．
    解答：解：（1）小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动．通过小纸片的跳动表明播音时扬声器在振动，所以可以证明物体振动发出声音．
    （2）放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，是因为空气越来越少．可以验证真空不能传声．
    （3）吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同．
    故答案为：振动；2；音调．
    点评：本题考查了声音的产生、声音传播需要介质以及声音的音调，是一道基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?无锡）在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：
    ①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
    ②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
    ③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是
    ②
    ②
    ；能说明声音传播条件的是
    ①
    ①
    ．（填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验；
    实验1：如图所示，小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动；
    实验2：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
    实验3：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
    你认为，实验1可以说明声音由物体的
    振动
    振动
    产生的，能说明声音传播条件的是实验
    2
    2
    （填序号）；
    实验3中，吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，指的是笛声的
    音调
    音调
    不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③用手按住正在发声的鼓面，鼓就停止发声．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是
     
    ；能说明声音传播条件的是
     
    ．（填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：
    ①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
    ②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
    ③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
    ④在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声；
    ⑤拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了．
    你认为，上述实验中能说明声音产生原因的是
     
    （填序号）．

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    科目：初中物理 来源：2015届江西省八年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是 ________ ；能说明声音传播条件的是 ________ 。（填序号）

     

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