练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    （1）发声体都在
     
    ，发声停止的物体不再
     
    ．
    （2）声音在15℃的空气中的传播速度是
     
    ．
    （3）声音不仅能在空气中传播，而且也能在
     
    、
     
    中传播．
    分析：物体振动才能发声．声音的传播需要介质，真空不能传声．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s．
    解答：解：（1）发声体都在振动，发声停止的物体不再振动．
    （2）声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s．
    （3）声音不仅能在空气中传播，而且也能在液体、气体中传播．
    故答案为：（1）振动；振动；（2）340m/s；（3）液体；气体．
    点评：本题需要学生掌握声音产生的原因，还要了解声音传播的要求，是一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    判断题
    （1）-切发声体都在振动．
    √
    √

    （2）蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动．
    ×
    ×

    （3）用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止．
    ×
    ×

    （4）液体振动时不能发声．
    ×
    ×
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b高度和截面积都相同；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d截面积相同．筒内装有如图所示的水．李华等同学对有关发声现象进行了探究：
    （1）当用嘴对着四个筒口吹气时，都能发出声音，这主要是由
    空气
    空气
    振动而产生的．观察发现，吹响a的音调比b高，说明在发声体粗细相同时，发声体长度越
    短
    短
    （长、短），振动越快．
    （2）吹b、c产生声音时，发现b的音调比c高，说明在发声体长度相同时，发声体越
    细
    细
    （粗、细），振动越快．
    （3）根据以上研究成果可知，吹c、d发出声音的音调高低关系应是：
    一样高
    一样高
    （c高、d高、一样高）．
    （4）声音是由物体振动产生的，但人眼无法观察到本实验中发声体的振动．李华马上设想用“转换法”显示振动情况，他的做法是：
    用细线将小泡沫塑料球悬挂到玻璃筒内，吹气发音，通过小球的振动，显示发声体的振动
    用细线将小泡沫塑料球悬挂到玻璃筒内，吹气发音，通过小球的振动，显示发声体的振动
    ．
    （5）用敲击的办法也能使玻璃筒发声，敲击a和b时，a的音调比b
    低
    低
    （高、低）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    判断题
    （1）-切发声体都在振动．________
    （2）蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动．________
    （3）用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止．________
    （4）液体振动时不能发声．________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    判断题
    （1）-切发声体都在振动．   
    （2）蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动．   
    （3）用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止．   
    （4）液体振动时不能发声．    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案