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8.在“龙舟国际邀请赛”中,一只只龙舟犹如离弦之箭.奋勇争先,一往无前.
(1)载有运动员的龙舟如图所示静止在河面上时排开水的体积为2m3,则它受到的浮力为1.96×104牛,它所受的重力为1.96×104牛.当运动员上岸后,龙舟所受的浮力将减小(选填“减小”.“不变”或“增大”).
(2)划到终点时,龙舟不能马上停下来,是因为龙舟由于惯性,还要保持原来的运动状态继续运动.
(3)在划龙舟比赛中,运动员用力向后划水,水会给龙舟一个向前的力,使龙舟快速前进,这说明物体间力的作用是相互的,运动员使用的船桨属于费力(选填“省力”或“费力”)杠杆.

分析 (1)根据阿基米德原理即可求出浮力,由于物体漂浮则受到的浮力等于自身的重力.
(2)任何物体都有保持原来运动状态的性质--惯性,据此回答.
(3)物体间力的作用是相互的.依据杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系判断杠杆的类型,当动力臂小于阻力臂时,杠杆是费力杠杆,费力杠杆费力但省距离.

解答 解:(1)龙舟受到的浮力FgV=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×2m3=1.96×104N;
由于龙舟漂浮在水面上,在竖直方向上受重力与浮力作用而平衡,所以它所受的重力G=F=1.96×104N;
当运动员上岸后,龙舟所受的重力减小,浮力也将减小.
(2)因为龙舟以较大的速度运动,当到达终点时,龙舟由于惯性,还要保持原来的运动状态继续运动,因此龙舟不会马上停下来.
(3)运动员向后划水,同时水也会给龙舟一个向前的反作用力,使龙舟前进,这说明物体间力的作用是相互的.
运动员用浆划船时,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.
故答案为:(1)1.96×104;1.96×104;减小;(2)龙舟由于惯性,还要保持原来的运动状态继续运动;(3)力的作用是相互;费力.

点评 1、本题考查了:阿基米德原理、漂浮条件、平衡力、力的相互作用、力臂的分类,是一道学科综合题;
2、根据杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,知:动力臂小于阻力臂时动力大于阻力,是费力杠杆;动力臂大于阻力臂时,动力小于阻力,杠杆是省力杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.对于如图所示的实验装置:
(1)如果导线a、b端连接电源(电压表/电流表/电源),则该装置可以做“观察磁场对电流的作用”的实验.这一实验观察到的现象,后来成为制造电动机的原理.
(2)如果导线a、b端连接电流表(电压表/电流表/电源),则该装置可以做“探究感应电流产生的条件”的实验.由实验可初步得出:当导体棒做切割磁感线运动时会产生感应电流,这一现象表明:通过磁场,可以将机械能转化为电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.电阻R1为5Ω,R2为15Ω,将它们并联起来接到电源上时,通过R1的电流为I1,通过R2的电流为I2,则I1:I2为3:1;若将它们串联起来接到电源上时,R1两端电压U1与R2两端电压U2之比为1:3.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在测电阻的实验中,实验的器材有:干电池3节,电流表、电压表各1个,开关2个,滑动变阻器1只,待测电阻2个,导线若干.

(1)图1甲是实验的电路图.小明按照电路图连接电路时,开关应断开;.
①闭合开关S后,小明发现电流表和电压表的指针均不动.他断开开关S,检查线路连接无误后,把电压表与b点相连的那根导线改接到c点,再次闭合开关S时,发现电流表的指针仍不动,但电压表的指针有明显的偏转.若电路中只有一处故障,则故障是bc间断路.
②排除故障后,正确连接电路,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为1.6V时,电流表的示数如图1乙所示,则电路中的电流为0.32A,RX=5Ω.
(2)实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻RY的测量.如图2所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路.
①请你依据下面的实验步骤,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(只添加一条导线).
实验步骤:
A.开关S1和S2都断开,将变阻器的滑片P移到阻值最大处,观察到电流表无示数;
B.保持滑片P位置不动,只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1
C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2(I2>I1).
②请你用I1、I2和R0表示RY,则RY=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.清远地区经常在每年的3/4月份出现“回南天”现象.“回南天”使家中墙壁“出汗”.地板湿漉漉的.产生这种现象的原因是温度较高的水蒸气遇到冷(选填“冷”或“热”)的墙壁发生液化现象,解决的办法是提高室内温度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.作图.

(1)如图1所示,光由空气斜射向水面.请在图中画出反射光线和折射光线的大致方向.
(2)图2所示的电阻箱的示数为1258Ω.
(3)如图3所示,托盘天平所测物体的质量是52 g.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹,这是为了增大接触面的粗糙程度,起到增大摩擦力的作用(填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图甲所示是“探究不同物质吸热能力”的实验,将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中,并测出没有和水的初温,然后用两个相同的酒精灯加热,每隔2mim记录一次温度,实验记录如表所示.
加热时间/min02468
温度/℃煤油2025293438
2022242628
(1)要完成该实验,除图甲所示器材外.还器要的一个测量工具是秒表.
(2)由记录表可知,对于质量相等的煤油和水:吸收相等热量,升温较快的是煤油;若使两者升高相同的温度,则水吸收的热量较多.由此得出物质的吸热能力与物质种类有关.
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方表并设计了图乙所示的装置与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是能让水和煤油在相等时间内吸收的热量相等(答出一个即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能是与接触面积大小有关
(1)如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景,其错误之处是拉力方向不水平.
(2)为验证猜想B,下列操作正确是D.
A.在木块上加放砝码
B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积
D.在粗糙程度不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
(3)小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在下边所示的表格中.小明同学的实验可以验证猜想C(填字母代号).
次数压力接触面木块放置测力计示数
1一木块木板面平放
2一木块木板面侧放
3一木块木板面立放
(4)当验证A、B、C三个猜想的实验完成后,在本实验所用的器材基础上,如果再给你几只相同的圆铅笔,你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题?请写出这个问题滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的?.

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