[题目]如图所示.在“探究什么情况下磁可以生电的实验中.老师在蹄形磁体的磁场中放置一根导线.导线的两端跟灵敏电流表连接.并组成闭合回路.然后.(1)老师让学生观察灵敏电流表指针.会发现 .产生这种现象的原因可能是: .(2)小明建议换个强磁体试试.老师就把两个蹄形磁体并在一起.取代了原来的磁体.在更换磁体时.几个细心的同学叫道:“指针� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，老师在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线的两端跟灵敏电流表连接，并组成闭合回路。然后，

（1）老师让学生观察灵敏电流表指针，会发现______ 。产生这种现象的原因可能是：_______（排除电路故障因素）。

（2）小明建议换个强磁体试试，老师就把两个蹄形磁体并在一起，取代了原来的磁体。在更换磁体时，几个细心的同学叫道：“指针动了！”经反复操作，发现磁体运动时，电流表指针确实动了，但断开电路，指针却始终不动，而且在磁体不动，磁场中一部分导线在磁场中做切割磁感线运动时，也会产生类似情况。如上现象可以说明：_______时，导体中就 __________。

【答案】指针没有偏转（或指针不动）没有电流闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生电流

【解析】

(1)[1][2]实验时，我们可以通过观察灵敏电流表的指针是否偏转来确定是否产生了感应电流，如果电路完好，灵敏电流表的指针发生偏转，说明产生了感应电流，如果灵敏电流表的指针没有偏转，说明没有产生感应电流；如图所示电路虽然电路是闭合的，但是导体ab没有做切割磁感线运动，所以没有产生感应电流，灵敏电流表的指针不偏转；

(2)[3][4]断开电路，指针却始终不动，电路闭合时，发现磁体运动时，电流表指针确实动了，虽然导体没动，但是磁体运动了，相当于也做切割磁感线运动了，这种现象说明：电路闭合时，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就有感应电流产生，这种现象就是电磁感应现象。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】利用如下图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．

将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mA＜mB) ．

(1)如图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的______无关．

(2)如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论：________．

(3)图乙中小球B 到达竖直位置时的速度________(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B 到达竖直位置时的速度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】(1)如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了_____；断开开关，小磁针在_______的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_______。

(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后________（填写操作法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与________周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时________（N/S）极的指向就是该点处磁场的方向。如图丙所示的两个通电螺线管会相互________。