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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?郴州）在“探究串联电路电流规律”的实验中，某同学按照如图1所示的电路进行实验：

①请你根据图1中的电路图，用笔画线代替导线连接如图2所示的实物图（连图时，导线不得交叉，否则不计分）．
②检查无误后，该同学用电流表分别对图1中甲、乙、丙三处的电流大小进行测量，并将测出的一组诗句记录在下表中：

电流表的位置	甲	乙	丙
电流I/A	0.3	0.3	0.3

分析数据发现：串联电路中电流处处相等．为了进一步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的是

D

．
A．将电源两级对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
B．改变开关S的位置，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
D．换用不同规格的灯泡，再次测量甲、乙、丙三处的电流
③在一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭．为了找出故障原因，该同学用电压表并联在灯L₁两端（图中未画出电压表），发现电压表的示数为3V，电流表示数为零，说明故障原因可能是

B

A．灯L₁短路 B．L₁的灯丝烧断 C．灯L₂短路 D．L₂的灯丝烧断．

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科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：058

在一次测量中，某同学共测了五次，其测量结果分别为：10.21cm，10.21cm，10.42cm，10.22cm，10.23cm，其中错误的数据是________．体的长度接近于________，减小误差的方法是多次测量求________．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

在“探究串联电路电流规律”的实验中，某同学按照如图1所示的电路进行实验：
①请你根据图1中的电路图，用笔画线代替导线连接如图2所示的实物图（连图时，导线不得交叉，否则不计分）．
②检查无误后，该同学用电流表分别对图1中甲、乙、丙三处的电流大小进行测量，并将测出的一组诗句记录在下表中：
电流表的位置甲乙丙
电流I/A 0.3 0.3 0.3
分析数据发现：串联电路中电流处处相等．为了进一步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的是．
A．将电源两级对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
B．改变开关S的位置，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
D．换用不同规格的灯泡，再次测量甲、乙、丙三处的电流
③在一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭．为了找出故障原因，该同学用电压表并联在灯L₁两端（图中未画出电压表），发现电压表的示数为3V，电流表示数为零，说明故障原因可能是
A．灯L₁短路　　　　B．L₁的灯丝烧断　　　 C．灯L₂短路　　　　D．L₂的灯丝烧断．

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科目：初中物理 来源：2009年湖南省郴州市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“探究串联电路电流规律”的实验中，某同学按照如图1所示的电路进行实验：

①请你根据图1中的电路图，用笔画线代替导线连接如图2所示的实物图（连图时，导线不得交叉，否则不计分）．
②检查无误后，该同学用电流表分别对图1中甲、乙、丙三处的电流大小进行测量，并将测出的一组诗句记录在下表中：

电流表的位置	甲	乙	丙
电流I/A	0.3	0.3	0.3

分析数据发现：串联电路中电流处处相等．为了进一步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的是______．
A．将电源两级对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
B．改变开关S的位置，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流．
D．换用不同规格的灯泡，再次测量甲、乙、丙三处的电流
③在一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭．为了找出故障原因，该同学用电压表并联在灯L₁两端（图中未画出电压表），发现电压表的示数为3V，电流表示数为零，说明故障原因可能是______
A．灯L₁短路 B．L₁的灯丝烧断 C．灯L₂短路 D．L₂的灯丝烧断．

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