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实验桌上有如下器材:足量的水、量杯、系有细线的3个体积不同的不溶于水的物体(其密度均大于水的密度,且物体能放入量杯中)、弹簧测力计.请利用上述器材设计实验证明:液体的密度保持不变时,物体浸入液体所受到的浮力与物体排开液体的体积成正比.

    要求:(1)写出实验步骤;(2)画出实验数据记录表格.(5分)


(1)将弹簧测力计调零,在量杯中倒入适量的水。

(2)读出量杯中水的体积V0,将物体挂在弹簧测力计下,测出物体所受重力为G0

然后将物体的一部分浸入水中,读出弹簧测力计的示数F1,读出量杯中水的体积V1,将V0GF1V1的值记录在表格中。                                                1分

(3)将物体全部浸没在水中,读出弹簧测力计的示数为F2,量杯中水的体积V2,将F2V2的值记录在表格中。                                                        1分

(4)分别将另两个物体挂在弹簧测力计下,仿照步骤(2)和(3)再做4次实验,将将V0GF3------- F6V3------- V6记录在表格中。                                     1分

(5)根据公式FGF计算出浸在水中物体所受的浮力F浮1------- F浮6,根据公式

VVV0计算出V排1------- V排6,记录在表格中。                              1分

(2)实验记录表:

 



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科目:初中物理 来源: 题型:


将额定电压相同的甲、乙两盏白炽灯串联在电压不变的电路中,发现甲灯比乙灯亮,下面判断正确的是

A.甲灯的额定功率和实际功率都大 B.甲灯的额定功率小,实际功率大

C.乙灯的额定功率和实际功率都大 D.乙灯的额定功率小,实际功率大

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科目:初中物理 来源: 题型:


      电荷相互排斥。(填“同种”或“异种”)。

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有两根阻值分别为R1=30Ω和R2=60Ω的电热丝,以串联和并联两种方式接在36 V的电源两端,不考虑温度对电热丝电阻的影响。求:

(1)两电热丝串联时的总电流I及并联时的总电流 I

    (2)在500s内,串联时R1R2产生的总热量Q与并联时R1产生的总热量Q1之比。

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实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源个、阻值已知的定值电阻和电阻箱(电路图符号)各一个,电流表、电压表各块,滑动变阻器个,开关个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻串联,当通过这两个电阻的电流保持不变时,这两个电阻消耗的总功率与电阻的关系为:为常量)。请画出实验电路图,把实验步骤补充完整并设计实验数据记录表。

画出实验电路图:

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据有关资料报道:目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米,其中80%用于饮用水,解决了1亿多人的用水问题.现在所用的海水淡化的方法有很多种,其中一种是蒸馏法,即将海水中的水蒸发而把盐留下,再将水蒸气冷凝为液态的淡水.以上过程涉及到关于水的物态变化有

A.汽化  凝固    B.汽化  液化    C.液化  凝华    D.升华  凝华

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科目:初中物理 来源: 题型:


小明用凸透镜先后两次观察书本上的字,看到如图所示两种情景.以下说法中正确的是

    A.甲图中成的是实像;乙图中成的是虚像

B.甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外;乙图中书本在凸透镜l 倍焦距以内

    C.甲图中凸透镜靠近书本,所成的像变小;乙图中凸透镜远离书本,所成的像也变小

D.甲图中成像规律可应用于投影仪;乙图中成像规律可应用于照相机

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科目:初中物理 来源: 题型:


小敏学习了“光的折射”后,想知道光进入不同介质时,弯曲程度是否相同(折射角是否相等),如不同,弯曲程度与什么因素有关.

老师帮她设计了下面的实验:

用一厚玻璃缸盛一定量的水,让一激光手电筒射出的光束从空气中斜射入水中,从水中再进入玻璃,然后再进入空气中,其光路图如图所示.小敏还上网查出了一些介质的其他参数,如下表:

物  质

空气

玻璃

植物油

密度(kg/m3

1.29

1000

930

速度(m/s)

3×108

2.25×108

2×108

(1)分析光路图,可知:光线进入不同介质中弯曲程度___________(相同/不同).

(2)分析表中数据猜想:光在植物油中的传播速度比在水中的传播速度___________.

(3)光由传播速度大的物质斜射入传播速度小的物质中时,折射角___________(大于/

小于)入射角.


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科目:初中物理 来源: 题型:


图2所示现象中,由光的反射形成的是(    )

图2

 

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