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    18．踢出去的足球离开脚后，还能继续在空中飞行，是由于惯性．足球在空中运动到最高点时受力不平衡（选填“平衡”或“不平衡”）

    分析 物体都有保持原来运动状态不变的性质称之为惯性．对足球进行受力分析，知道物体运动状态改变时，受到的是非平衡力．

    解答 解：踢出去的足球，由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以在空中能够继续飞行．
    足球在空中运动到最高点时只受到重力的作用，因此足球受力不平衡，足球还会落下来．
    故答案为：惯性； 不平衡．

    点评 知道物体由于惯性会保持原来的运动状态，知道物体在非平衡力的作用下运动状态会改变，是解答此题的关键，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒．对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是运动的，当他的脚（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的上身（选填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，小明用弹簧测力计测量运动鞋在水平桌面上运动时的摩擦力，实验中必须匀速直线拉动弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为1.8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
    （1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：让小车从斜面的同一高度滑下；
    （2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有3个，分别是重力、摩擦力（或阻力）、支持力．
    （3）小车在玻璃表面上滑行的距离最远（填毛巾、纸板或玻璃）；进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

    （1）用弹簧测力计测量摩擦力的原理是二力平衡．
    （2）图甲中弹簧测力计的读数是2.4N．
    （3）比较甲、乙两图，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大．
    （4）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使压力大小相同．
    （5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于实际摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）．
    （6）同组的小红同学感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难，经过思考小红提出如果按照图乙所示来改进实验装置，实验效果会显著改善，请从操作和读数两个方面写出这样改进的好处．
    ①操作方面：拉动木板时，可以不做匀速直线运动；
    ②读数方面：测力计静止便于读数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明用手把重8N，体积为1.0×10-3 m3的小球浸没在水中，此时物体受到的浮力为10N，放手后物体将上浮（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．下列关于物理概念的说法中，错误的是（　　）
    A．速度大的物体动能一定大
    B．有力作用在物体上，这个力就对物体做了功
    C．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
    D．在气体和液体中，流速越大的位置压强越小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，小车从斜面上滑下，由于受到摩擦力的作用，在水平木板上运动一段距离后停下来；把木板换成玻璃，小车运动距离更长一些．接下来假设水平面是光滑的，小车将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某实验小组的同学在进行探究“凸透镜成像规律”的实验，其中凸透镜的焦距为15cm．
    （1）发光体“F”、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图1所示，他们发现在光屏上无法找到“F”的像．此时应该将光屏向下调整，使烛焰和光屏中心位于凸透镜的主光轴上．

    （2）调整好后，他们进行实验的同时在坐标纸上记录发光体“F”与光屏上像的位置和大小，如图2（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处所成像的位置和大小）．在图2中，蜡烛在A、B位置时光屏上能得到清晰的像，生活中利用这个成像特点制成了投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （3）当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大超出了光具座的长度范围．为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们根据学过的眼球和视力矫正的知识，采用了以下两种方法：
    方法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换焦距小于15cm（选填“大于”或“小于”）凸透镜；
    方法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个远视眼镜（选填“近视”或“远视”）．
    （4）当光屏上成清晰的像时，保持发光体“F”和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，你可观察到的变化是像比原来暗．

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