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    7．某处路牌如图所示，则该表示的含义为禁止鸣笛（或喇叭）．

    分析 减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．

    解答 解：图中路牌的含义是：禁止鸣笛（或喇叭），这是为了在声源处减弱噪声．
    故答案为：禁止鸣笛（或喇叭）．

    点评 认识相关路牌的含义，知道防治噪声的不同途径可顺利做出判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．
    （1）他们探究的问题声音是如何产生的？．
    （2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论声音是由物体振动产生的．
    （3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是桌面上放一些砂粒或小纸片．
    小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？
    针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要东西做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要什么东西作媒介．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：
    a．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．
    b．两张桌子拉开，又进行了一次实验
    （4）小明、小华发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是声音的大小不同，得出的实验结论验证了其中猜想①是正确的．
    （5）科学探究中，探究问题的过程通常有下列步骤：
    A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．
    你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的步骤是EADBC（填步骤前的英文字母）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图电路，闭合开关S后，两灯（均标有“3V 1 W“）都不亮．用电压表测得ac间、bd间的电压都为6伏，若电路中各段导体的连接都完好，则（　　）
    A．灯L1的灯丝断了B．灯L2的灯丝断了
    C．变阻器R电阻线断了D．开关S未接好

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列关于热学知识的说法正确的是（　　）
    A．烧开水是通过做功的方法增加水的内能
    B．柴油机的效率可以达到 100%
    C．冰在熔化过程中吸热，温度不变，内能增加
    D．端午粽子飘香，说明分子间存在引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．一辆小汽车在平直的公路上匀速行驶的路程s=1000m，已知发动机牵引力F=2400N，该型号小汽车发动机效率η，汽油的热值为q
    （1）推导汽车在这段路程内消耗汽油质量的表达式m=Fs/ηq
    （2）请从两个不同的角度说明提高热机效率的意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．完成下列的单位换算：
    （1）1.2m=1.2×103mm=1.2×109nm；
    （2）20m/s=72km/h；
    （3）108km/h=30m/s；
    （4）50nm=5×10-6cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向左（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：FA×OA=FB×OB．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？实验次数太少，结论不具有普遍性．
    （3）使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态，这样做的好处是消除杠杆所受重力对实验的影响．
    （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆受到重力影响平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同：
    （1）本实验采用的主要实验方法是控制变量法和转换法．
    （2）为达到实验目的，对水和食用油的要求是：初温相同和质量相同．
    （3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是98℃，大气压强小于（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    （4）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的A、B两种液体同时加热，分别记录加热时问和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如上图丙所示．如果已知B的比热容是2.8×103J/（kg℃），则甲的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．（最后一问2分，其余各1分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．用同种材料制成的三个正方体，它们的棱长分别为1dm，2dm，3dm，质量分别为10kg，40kg，270kg，已知其中有一个是空心的，请鉴别出来．

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