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    两支内径粗细不同，但下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计的示数(从温度计制作原理去思考)

    [　　]

    A．上升高度一样，示数相同

    B．内径粗的升得低，但两支温度计示数相同

    C．内径细的升得高，它的示数也大

    D．内径粗的升得低，它的示数也小

    答案：B
    解析：

    分析：玻璃泡内水银量相等，暗示吸收相同的热量后，水银膨胀的体积相同，但管子粗的水银柱显然要升得低些，且由于它们吸热相同，升高的温度也应相同，即温度计的示数也应相同．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    两支内径粗细不同、下端玻璃泡水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是:

    A.上升高度一样，示数相等;

    B.内径细的升得高，它的示数亦大;

    C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同;

    D.内径粗的升得高，示数也大.

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    科目：初中物理 来源：2012年人教版初中物理八年级上册4.1温度计练习卷（解析版） 题型：选择题

    两支内径粗细不同、下端玻璃泡水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（    ）

    A.上升高度一样，示数相等

    B.内径细的升得高，它的示数亦大

    C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同

    D.内径粗的升得高，示数也大

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    两支内径粗细不同，但下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计的示数(从温度计制作原理去思考)


    1. A.
      上升高度一样，示数相同
    2. B.
      内径粗的升得低，但两支温度计示数相同
    3. C.
      内径细的升得高，它的示数也大
    4. D.
      内径粗的升得低，它的示数也小

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