实验序号 | G物(牛) | F浮(牛) | △p固(帕) |
1 | 14 | 5 | 350 |
2 | 16 | 5 | 400 |
3 | 18 | 5 | 450 |
4 | 14 | 6 | 350 |
5 | 16 | 6 | 400 |
实验序号 | G物(牛) | F浮(牛) | △p液(帕) |
6 | 14 | 5 | 125 |
7 | 16 | 5 | 125 |
8 | 14 | 6 | 150 |
9 | 16 | 6 | 150 |
10 | 18 | 6 | 150 |
分析 ①分析表一中1、4或2、5的数据,放入物体的重力相同、受到水的浮力不同,发现容器对桌面压强的增加量△p固不变,可得△p固与F浮的关系;
分析表一中1、2、3的数据,放入物体的重力变大、受到水的浮力相同,发现容器对桌面压强的增加量与物体重力的比值相同,可得容器对桌面压强的增加量与放入物体重力的关系;
②由表二中6、7或8、9、10的数据可知,放入物体的重力不相同、受到水的浮力相同,发现水对容器底部压强的增加量不变,说明水对容器底部压强的增加量与物体重力无关;
由表二中6、7或8、9、10的数据可知,水对容器底部压强的增加量与物体受到的浮力的关系.
解答 解:
①由表一中1、4或2、5的数据可知,放入物体的重力相同,但受到水的浮力不同,容器对桌面压强的增加量△p固不变,说明△p固与F浮无关;
由表一中1、2、3的数据可知,放入物体的重力变大,但受到水的浮力相同,可得出容器对桌面压强的增加量与物体重力的比值$\frac{350}{14}$=$\frac{400}{16}$=$\frac{450}{18}$=25,所以容器对桌面压强的增加量与放入物体重力成正比;
②由表二中6、7或8、9、10的数据可知,放入物体的重力不相同,但受到水的浮力相同,水对容器底部压强的增加量△p液不变,说明△p液与G物无关;
由表二中6、7或8、9、10的数据可知,当物体受到的浮力相同时,水对容器底部压强的增加量相同;当物体受到的浮力增大时,水对容器底部压强的增加量增大.
故答案为:
①无关;容器对桌面压强的增加量与放入物体重力成正比;
②无关;当物体受到的浮力相同时,水对容器底部压强的增加量相同;当物体受到的浮力增大时,水对容器底部压强的增加量增大.
点评 本题考查了分析实验数据得出结论的能力,分析时注意利用好控制变量法.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | R1 (欧) | R2 (欧) | R (欧) |
1 | 20 | 20 | 10 |
2 | 20 | 10 | 6.7 |
3 | 20 | 5 | 4 |
4 | 10 | 5 | 3.3 |
实验序号 | R1 (欧) | R2 (欧) | R (欧) | $\frac{1}{{R}_{1}}$(欧-1) | $\frac{1}{{R}_{2}}$(欧-1) | $\frac{1}{R}$(欧-1) |
1 | 20 | 20 | 10 | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
2 | 20 | 10 | 6.7 | 0.05 | 0.1 | 0.15 |
3 | 20 | 5 | 4 | 0.05 | 0.2 | 0.25 |
4 | 10 | 5 | 3.3 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 震耳欲聋--声音的响度很大 | |
B. | 隔墙有耳--声音的传播可以不需要介质 | |
C. | 掩耳盗铃--固体不可以传声 | |
D. | 耳熟能详--声音的传播速度很大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 量程20ml 最小分度值0.5ml | B. | 量程25ml,最小分度值1ml | ||
C. | 量程100ml,最小分度5ml | D. | 量程50ml,最小分度2ml |
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