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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示现象,能够得到的结论是
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
;比较甲、丙两图所示现象,能够得到的结论是
在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越大
在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越大
分析:压力作用效果用物体形变大小来反映.
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
解答:解:(1)压力作用效果用泡沫的凹陷程度来反映,泡沫凹陷程度越大,压力作用效果越明显.
(2)甲、乙两图,受力面积相同,压力越大,泡沫凹陷程度越大,所以甲乙得到的结论:在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
甲、丙两图,压力相同,受力面积越小,泡沫凹陷程度越大,所以甲丙得到的结论:在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
故答案为:(1)泡沫的凹陷程度;(2)在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
点评:掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法探究压力作用效果跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

22、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示.
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.

(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大压力作用效果越明显

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图
甲和丙
所示实验.
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?东营模拟)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示

(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图
甲和丙
甲和丙
所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?北塘区二模)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.

(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较图1、图2两图所示实验,能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显

(3)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图4所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果
不变
不变
(选填变大、不变、变小),由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力相同
没有控制压力相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较图1、2两图所示实验,能够得到的结论是:受力面积相同时,压力作用效果大小与
压力
压力
大小有关.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图
1和3
1和3
所示实验.
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图4所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

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