为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表：
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述。
（1）升高的温度（或温度升高的多少等）（2）水； 大于 （3）比热容
【解析】
试题分析：在探究物质的吸热能力的实验过程中，加热的对象是质量和初温相同的不同物质；在加热过程中，吸收热量的多少通过完全相同的热源加热时间的长短来反映，加热时间越长，说明吸收的热量越多；物质的吸热能力通过升高的温度来反映，温度升高得越高，该物质吸热能力越弱。（1）在实验过程中控制加热时间相同，使吸收的热量相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，水的比热容大，吸收的热量多，加热的时间长。（3）不同的物质吸热能力不同，在物理学中，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述。
考点：物质的吸热能力实验探究过程
科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省济南市槐荫区九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：填空题
（4分）各种形式的能之间可以在一定的条件下相互转化，请按表中示例完成表格。
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科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省日照市业水平模拟测试（一）物理试卷（解析版） 题型：选择题
小红的妈妈从市场上买了一只廉价台灯，装上“220V 25W”的灯泡后，将插头插入家庭电路的时候，室内点亮的灯立即全部熄灭，造成这种情况的原因可能是( ）
A.插头与插座接触不良 B.灯泡的灯丝断了
C.台灯的灯座内断路 D.台灯的插头内短路
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科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省德州市九年级4月学业水平模拟检测物理试卷（解析版） 题型：选择题
2013年6月17日是第1个“全国低碳日”。在践行“节能低碳”的今天，应特别重视开发利用的能源是
A.煤炭 B.石油 C.天然气 D.太阳能
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科目：初中物理 来源：2013-2014学年安徽省淮北市五校九年级联考模拟（二）物理试卷（解析版） 题型：选择题
下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A．台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉
B．下雪后往马路上撒炉渣
C．自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
D．体操运动员做单杠表演前抓些氧化镁粉末在手上搓一搓
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科目：初中物理 来源：2013-2014学年安徽省淮北市五校九年级联考模拟（二）物理试卷（解析版） 题型：填空题
用白光LED做成的手电筒正走进人们的生活之中，与白炽钨丝灯泡相比，LED具有体积小（多颗、多种组合）、发热量低（几乎没有热幅射）、耗电量小（低电压、低电流起动）、寿命长（1万小时以上）等优点，有利于节能环保。如图是一种产品LED手电筒，它由5个LED并联组成，用两节干池做电源，正常每只LED通过的电流为15mA，则该手电筒连续正常工作10 min，所消耗的电能为 J。
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科目：初中物理 来源：2013-2014学年天津市武清区中考一模物理试卷（解析版） 题型：填空题
如图所示，若挂在B端的物体G重5N，要使杠杆水平平衡，必须至少在A端加方向为 ，大小为 N的力
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科目：初中物理 来源：2013-2014学年四川省乐山市夹江县九年级毕业会考适应性考试物理试卷（解析版） 题型：计算题
如图所示是某医院的应急供电线路示意图．柴油发电机到用电区的输电线路所用导线单位长度的电阻为5×10 －4Ω/m，柴油发电机的输出电压为260V．用电区内每个用电器的额定电压均为220V，总功率为44kW，当这些用电器都正常工作时，求：
（1）输电线路中的电流多大？
（2）输电线路损失的电功率是多少？
（3）发电机与用电区间的距离？
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