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12.完成下列单位换算:5×10 6μA=5×103mA=5A.

分析 物理量的单位换算,前面的数值是倍数,只是对后面的单位进行换算,换算到合适的单位后,再整理成最简结果即可.

解答 解:由1μA=10-3mA可得,5×106μA=5×106×10-3mA=5×103mA;
由1mA=10-3A可得,5×103mA=5×103×10-3A=5A.
故答案为:5×103;5.

点评 物理量单位的换算首先要明确其常用的单位及进位关系,再按固定的思路进行换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示是小新和小茹探究光的反射规律的实验装置,在平面镜上竖直放置一块硬纸板,纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成.
实验次数入射角/度反射角/度
13030
24545
36060
(1)小新用激光笔沿AO方向射出,要探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,接下来的操作是将纸板B沿ON向后翻折,需要注意观察的实验现象是纸板B上能否观察到反射光线.
(2)在此装置中,光屏在实验中的作用是显示光路(写出一条),小新多次改变入射角度进行实验,并将收集到的实验数据记录在表格中,根据数据可以得出的结论是反射角等于入射角.
(3)小茹再用另一只激光笔让光线沿着B0(即逆着原反射光线)射向平面镜时,可看到反射光线沿OA射出,这说明在反射时,光路是可逆的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随加热时间变化的图象. 
(1)实验中,用烧杯中的热水加热试管中固体物质,好处是使试管中的物质受热均匀;由图乙可知,物质是晶体(晶体/非晶体).
(2)图乙中,该物质加热8min时,其状态是固液共存,此时物质的温度是80℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列4个说法中正确的判断个数为(  )
①优美的音乐在任何情况下都不可能是噪声   ②医生用听诊器给病人诊断说明声音可以传递能量③某物体运动的速度是20m/s表示它每秒运动的距离是20m/s    ④在测量时如果选用最精密的测量工具,采用最科学的测量方法,让最严谨的老师进行测量加上一些偶然因素,就可能没有误差.
A.0个B.1个C.2个D.3个

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在研究水的升温特性过程中,晓彤在烧杯中注入0.2kg的水.用酒精灯给烧杯加热,在水温由50℃上升至100℃的过程中.水的内能增加了4.2×104J.[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列几种“镜”及其原理,对应正确的是(  )
A.潜望镜--利用光的折射改变传播方向
B.近视镜--凸透镜对光线具有会聚作用
C.放大镜--物距在1-2倍焦距之间成放大实像
D.梳妆镜--平面镜成等大、等距的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在苏州汽车站一位旅客可选择乘普客或快客从苏州去上海,乘普客经机场路到达,从苏州到上海的里程为75千米;乘快客经沪宁高速公路到达,从苏州到上海的里程为80千米.下表是普客和快客的里程时刻表.已知普客时速为60千米/小时,快客时速为100千米/小时,两车中途均不停车.问:
(1)从苏州到上海普客和快客行驶的时间各为多少?
(2)若现在时刻是上午8点整,普客和快客均正点发车,这位旅客想早点赶到上海,他应选乘普客还是快客?并说明理由.
普客快客
里程/km7580
班次8:10
9:10
10:10
8:45
9:35
10:25

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图是我们课本中的小制作-蜡烛跷跷板:将一根蜡烛垂直插入大号缝衣针,缝衣针的两端分别放在两个玻璃杯上,用小刀加工蜡烛两端,使其能水平平衡,跷跷板就做成了,关于此跷跷板,下列说法正确的是(  )
A.跷跷板两侧的蜡烛必须一样长
B.蜡烛的两端粗细不同,也能用来做跷跷板,但两端的重必须相等
C.点燃后的蜡烛必须要两端燃烧速度相同,才能使带火苗的跷跷板往复翘动
D.点燃后的蜡烛即使两端燃烧速度不同,也能使带火苗的跷跷板往复翘动

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同步练习册答案