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2.小明将定值电阻R1与滑动变阻器R2接入电压为U的电路中,如图所示,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片由左向右滑动时,R1上消耗的电功率变小,R2两端的电压变大(选填“变大”、“变小”、“不变”),如果R1电压变化△U1=|U1-U1′|,滑动变阻器上的电压变化△U2=|U2-U2′|,关于△U1与△U2的大小关系是△U1=△U2.(选填>、<、=)

分析 由电路图可知,定值电阻R1与滑动变阻器R2串联,根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R1两端的电压变化,根据P=UI可知R1上消耗电功率的变化,根据串联电路的电压特点可知R2两端电压的变化;根据联电路的电压特点得出△U1与△U2的大小关系.

解答 解:由电路图可知,定值电阻R1与滑动变阻器R2串联,
当滑动变阻器的滑片由左向右滑动时,接入电路中的电阻变大,电路中的总电阻变大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流变小,
由U=IR可知,R1两端的电压变小,
由P=UI可知,R1上消耗的电功率变小,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,R2两端的电压变大;
因U2=U-U1,U2′=U-U1′,
所以,△U2=|U2-U2′|=|(U-U1)-(U-U1′)|=|-U1+U1′|=|U1-U1′|=△U1
故答案为:变小;变大;=.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用,利用好串联电路的电压特点是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.图1是测量电阻R阻值的电路.

(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个“×”,并画出正确的连线;
(2)正确接线后,若闭合开关后发现电流表的指针有明显偏转,但电压表的指针没有偏转,该故障的原因是A(选填下列故障原因的字母代号)
A.电阻R接线短路   B.电阻R接线断路   C.电源接触不良   D.电流表接线短路
(3)闭合开关之前,必须将滑动变阻器调到电阻最大值;开关闭合后当滑片P滑到某点时,电压表的示数是6V,电流表的示数(如图2所示)是0.3A,则被测电阻R的阻值是20Ω;被测电阻R的电功率是1.8W;
(4)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P的位置来改变定值电阻R 两端的电压.四次改变滑片位置,测得四组电压和电流值(见下表),因此可得出电流与电压关系的初步结论:在电阻一定时,电流与电压成正比.请你根据数据在图3中描点做出电阻R的电流与电压关系图象.
电压U/V2.44.04.86.0
电流I/A0.120.20.240.3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,把木块放在光滑的水平面上,向挂在木块两端的小盘里加减砝码,以研究二力平衡的条件.实验过程:先使两盘里的砝码不相等,再使砝码相等,观察木块在什么条件下静止,在什么条件下运动,可得出二力平衡的一个条件是二力大小相等,接着,保持两盘里的砝码相等,把木块转动一个角度,可以看到木块转动,可以得出二力平衡的另一个条件是二力作用在同一直线上.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图是小芳同学探究“”平面镜成像的特点“实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置.
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛M的像完全重合.由此可以得出的结论是像和物大小相等.
(3)实验时,小芳同学应在M(填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像.
(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是玻璃板比较厚,蜡烛经过两个反射面都会形成像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.生活中许多实例应用到物理知识.下列说法错误的是(  )
A.
用吸管从瓶中吸饮料--液压技术
B.
用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正--重力方向竖直向下
C.
纸飞机离开手以后,还会继续飞行--惯性
D.
从纸条上方沿纸条吹气时,纸条向上飘起--流速快的位置压强小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3

(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙的深度来反映的;
(2)比较A和B两球,可得出结论:当下落高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大;
(3)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填:“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于声音,下列说法正确的是(  )
A.人们小声说话时,声音的音调一定低
B.声音在空气中的传播速度为3×108m/s
C.能听出电话里谁在说话,是根据声音的音色辨别的
D.在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.请按要求规范作图.(作图时请用刻度尺)
(1)如图1示,AB和CD是发光点S经过平面镜反射后的两条反射光线,请在图中作出发光点S.
(2)请在图2中标出螺线管的N、S极.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想:
A.与压力大小有关      B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关   D.与运动速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小张组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验,收集的数据如下表:
序号长方体木块的放置表面情况压力/N测力计示数/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3侧放木板51.2
4平放木板上铺毛巾52.0
(1)在实验时必须让木块做匀速直线运动,这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等,依据的原理是二力平衡知识.
(2)要验证猜想A,应选取序号为1、2的两次实验;要验证猜想B,应选取序号为1、4的两次实验.
(3)由表中信息,不能(选填“能”或“不能”)验证猜想D.
(4)小张同学将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,他由此得出猜想C是正确的,你认为他的探究过程存在的问题是在探究过程中没有保持压力不变.

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