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【题目】如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为240 N的泥桶,动滑轮重为30 N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在10 s内将绳子匀速向上拉9 m,则泥桶上升______m,手拉绳子的力为______N,拉力的功率为______W,滑轮组的机械效率为______

【答案】3m90N81W88.9%。

【解析】

试题从滑轮组的结构图上看出,直接从动滑轮上引出的绳子股数ns=nh,据此求泥桶上升的高度;不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,利用求拉力大小;求出了拉力大小,知道拉力移动的距离和做功时间,利用功的公式W=Fs和功率公式求拉力功率.把泥桶中的泥沙提升做的功为有用功,拉力做的功为总功,利用求滑轮组的机械效率.(1)如图,泥桶由3股绳子承担,n=3∵s=3hs=9m泥桶上升的高度:h=3m

2)不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,拉力大小:

=30N+240N=90N

3)拉力做功:

W=Fs=90N×9m=810J

拉力的功率:

4)提升泥桶中的泥沙做的有用功:

W=Gh=240N×3m=720J

滑轮组的机械效率:

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(1)灯泡L1L2规格相同,按图甲所示电路图连接图乙所示的电路,要求滑动变阻器接入电路中的电阻值最大

(2)正确连接电路后,闭合开关,观察不到亮灯发光,将一根导线接在L1两端时,观察到L2会发光,据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小,也可能是L1断路.扼要写出确定上述哪一个猜想正确的检测过程.

检测方法

观察到的现象

得出的结论

(3)更换元件后,两灯发光,小明用一个电压表分别测图丙电路中两灯电压:如图丙所示,将电压表正确接在L2两端(电路的其他部分没有画出),电压表示数如图丁所示,L2两端电压为______V.

为了测的电压,把图丙中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱.这样能测出L1的电压吗?____.原因是:_______________________________________________.

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【题目】小明进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了。

1小明为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他该______。如果他不戴眼镜看书,应该将书_______填“靠近”或“远离”眼睛。

2如图所示的四幅小图中,正确表示远视眼成像情况的是 图,其矫正做法是 图。

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【题目】下表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度,请根据表中的相关数据回答下列问题:

①当温度为10℃时,声波在空气中的传播速度为_____米/秒。

②声波的传播速度与温度的关系是:_____

③根据表格中的数据,在空气温度较_____(选填“高温”或“低温”)的条件下,最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。

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【题目】如图所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面ABAC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部所用时间相同,所需拉力分别为F1F2所做的功的功率分别为P1P2

A. F1<F2 , P1<P2

B. F1>F2 , P1>P2

C. F1>F2 , P1=P2

D. F1<F2 , P1=P2

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【题目】电动葫芦是普遍使用的起重设备(如图),它通过电动机和一个动滑轮将物体提高,如图电动葫芦0.9t的钢材匀速吊起1m,钢绳的拉力为5000 N,则做的有用功为____J,动滑轮的机械效率为_____;若用此电动葫芦1t的钢材提高1 m,钢绳的拉力所做的功为_______J(g=10N/kg,不计绳重和摩擦)

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【题目】某旅游观光艇,其部分技术参数如下表:(g10 N/kg):

(1)某旅游团队乘坐观光艇以最大航速行驶2小时的路程是多少?

(2)假设每位乘客的平均质量为60 kg,观光艇满载乘客时,所受浮力是多少?

(3)该艇以最大航速匀速行驶且发动机达到最大输出功率,受到水的阻力是多少?

(4)若该空艇停在地面上时,与地面接触面积是12 m2,求空艇对地面的压强是多少?

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【题目】为寻找失联的飞机航班,我国启用了蓝鳍金枪鱼﹣21”简称(金枪鱼)自主水下航行器进行深海搜寻.金枪鱼质量为750kg最大潜水深度为4500m,(g10N/kg).若漂浮在海面的金枪鱼,由起重装置将其匀速竖直吊离海面.起重装置拉力的功率随时间变化的图象如图所示,图中P3=3P1 t1时刻起重装置对金枪鱼的拉力(不考虑水的阻力).

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【题目】学生课桌质量为9千克,桌子与地面有四个接触面,每个接触面的面积为4×10-42;某同学将底面积为24.5×10-42、容量为1升、装满水后水深为18厘米的塑料水杯放在课桌的桌面上。求:

(1)课桌对地面的压力;

(2)课桌对地面的压强;

(3)杯对桌面的压强。(不计塑料水杯的质量)

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