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5.甲、乙两个杯子,盛有质量和初温相同的水,另有a、b两不同材料的金属球,其质量和初温相同,现将a、b两球分别投入甲、乙两杯中,达到热平衡后,测得甲杯的水温升高6℃,乙杯中水温升高3℃,若不计热损失则(  )
A.a球的比热容大于b球的比热容B.a球的比热容小于b球的比热容
C.a球放出热量等于b球放出的热量D.a球放出的热量小于b球放出的热量

分析 球放在水中,球放出热量,球温度降低.水吸收热量,水温度升高,当水的温度不再升高时,每个杯中都达到了热平衡,水的温度与球的温度相等;每个金属块放出的热量等于各自杯中水吸收的热量,根据水的温度关系可以判断球放出的热量关系,然后由热量公式可以判断出球的比热关系.

解答 解:(1)甲、乙两个杯子中水的质量m相同,
两球放入水中后,水吸收热量温度升高,
甲杯的水温升高6℃,乙杯中水温升高3℃,
即:△t>△t,水的比热c相同,
不计热量损失,由Q=cm△t可知,
所以△Q甲吸>△Q乙吸
因为△Q甲吸=△Qa放,△Q乙吸=△Qb放
所以△Qa放>△Qb放;a球放出的热量更多些,故CD错误;
(2)甲、乙水的初温t相同,升高的温度关系为:△t>△t
所以热平衡后水的温度关系为:t>t
即两小球的温度关系为:ta>tb
球的初温t相同,
所以t-ta<t-tb
质量相同、初温t相同的两球a和b,
对于a有:△Qa放=cama(ta-t)…①
对于b有:△Qb放=cbmb(tb-t)…②
已知:△Qa放>△Qb放,ma=mb,$\frac{①}{②}$得:$\frac{{Q}_{a放}}{{Q}_{b放}}$>1,
所以cama(ta-t)>cbmb(tb-t);
因为t-ta<t-tb
则有ca>cb.所以A正确,B错误.
故选A.

点评 本题难度较大,知道水吸收的热量等于球放出的热量,熟练应用热量公式,充分利用已知量之间的关系,是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某团队在野营用铁锅烧水时发现,把体积为2L(1L=10-3m3)的水从20℃加热到85℃,共消耗了5kg的干木材,已知水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃),干木材的热值为1.2×107J/kg,水的密度是1.0×103kg/m3,求:
(1)干木材燃烧放出的热量?
(2)水吸收的热量?
(3)铁锅烧水的效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.我们已进行过“探究电流与电压.电阻关系”的活动,请你在方框中画出该实验的电路图.

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了控制变量法.
(2)小明按照电路图连接实物图时,连接好最后一根导线,发现电流表.电压表指针迅速转到最大.小明立即切断电源,请帮小明找出实验中操作不当之处连接电路过程中未断开开关;滑动变阻器的滑片未移至最大阻值处:
(3)如图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是甲图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是乙.
(4)实验中测量多组数据的目的是得到电流与电压、电阻的关系,使结论更具普遍性.
(5)分析下表中表1的数据可知:电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比.
表一:
实验序号U1/VI/A
110.2
21.50.3
320.4
表二:
实验序号R1I/A
130.5
260.33
390.25
分析表2中的数据可知:电流与电阻不成(成/不成)反比,这与欧姆定律不相符(相符/不符),其原因是未控制电阻两端的电压不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在做凸透镜成像实验时,光屏上出现了一个清晰的缩小的倒立的烛焰的实象.若在此时将物距改为原来的一半,并适当移动光屏,那么光屏上(  )
A.肯定出现烛焰放大的倒立的像
B.肯定仍是烛焰缩小的倒立的实象,但比原来的实象要大些
C.肯定是烛焰倒立的实象,但缩小和放大不能确定
D.不能在光屏上成实象

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.导体两端的电压为3V时,通过导体的电流是0.5A,导体得电阻值为6Ω,若导体两端的电压是6V时,导体中的电流是1A,若导体两端不加电压时,导体的电阻是6Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究“并联电路的电压规律”实验中,小明使用了两相同的灯泡:

(1)在连接电路时,开关应该断开.图甲是小明已经完成部分的电路,请用笔代替导线在图中增加一条导线,使得电压表测量L2两端的电压.
(2)图乙所示的电路图中,用电压表接在ab两点之间时,闭合开关,电压表的示数如图丙所示,电压表的读数为2.8V.
(3)依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间,小明发现电压表示数相等.由此他得到结论:并联电路中,各支路两端的电压相等.此结论不科学(选填“科学”或“不科学”),接下来应该进行的操作是A.
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B.将L1、L2的位置交换,再次探究.
C.保持电源、灯泡不变,多测量几次电路中三处的电压.
(4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮,两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1=U2(选填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.液体和固体很难压缩,其原因是(  )
A.压缩时分子间斥力大于引力
B.分子间没有间隙
C.分子间的空隙太小,分子间只有斥力
D.分子被固定在平衡位置不动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验,实验所用器材及所需要测量的物理量均相同,而实验目的不同(均选填“相同”或“不同”).在“测定物质的密度”实验中,提供的实验材料有:被测物体、量筒、烧杯和水,还需要的实验器材是不同种类的物质,此实验中多次测量的目的是a.(选填“a”或“b”.其中a:其中a:使得到的物理规律更具有普遍性;b:减少实验误差.)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.在图中,闭合开关S时两灯都不亮,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,则该电路的故障可能是(  )
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C.电流表、两个灯泡都坏了D.L2灯丝断了或灯座未接好

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