科目：初中物理 来源： 题型：

在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符．晓彤设计的实验电路如图1甲所示，想验证电阻R₁、R₂、R₃的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示．

（1）电阻R₂的阻值是

10

Ω，第3次实验时电阻R₃的电功率是

5.4

W．
（2）通过计算，在图2中完成该实验的图象．晓彤通过对图象的分析，验证了上述结论．

（3）小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论．请你对小雪的实验方案进行合理评价．

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符．晓彤设计的实验电路如图1甲所示，想验证电阻R₁、R₂、R₃的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示．
实验次数电路状态电流表示数/A 电压表示数/V 电功率/w
1 闭合S、S₁，断开S₂、S₃ 0.60 3.0 1.8
2 闭合S，S₂，断开S₁、S₃ 0.60 9.0 3.6
3 闭合S、S₃，断开S₁、S₂ 0.60 18.0 ?
（1）电阻R₂的阻值是Ω，第3次实验时电阻R₃的电功率是W．
（2）通过计算，在图2中完成该实验的图象．晓彤通过对图象的分析，验证了上述结论．

（3）小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论．请你对小雪的实验方案进行合理评价．

科目：初中物理 来源：2010年黑龙江省哈尔滨市69中学中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符．晓彤设计的实验电路如图1甲所示，想验证电阻R₁、R₂、R₃的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示．

（1）电阻R₂的阻值是______Ω，第3次实验时电阻R₃的电功率是______W．
（2）通过计算，在图2中完成该实验的图象．晓彤通过对图象的分析，验证了上述结论．

（3）小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论．请你对小雪的实验方案进行合理评价．

科目：初中物理 来源： 题型：

在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符。晓彤设计的实验电路如图甲所示，想验证电阻R₁、R₂、R₃的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示。

(1)电阻R₂的阻值是________Ω，第3次实验时电阻R₃的电功率是_________W。

(2)通过计算，在右图中完成该实验的图像。晓彤通过对图像的分析，验证了上述结论。　　　　　　　　　　　　　

(3)小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论。请你对小雪的实验方案进行合理评价。