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(2011?潍坊)如图是运动员一脚把足球踢向空中时的情境,以下说法正确的是(  )
分析:力可以改变物体的形状,还可以改变物体的运动状态.
功包含两个因素:一是作用在物体的力,另一个是物体在这个力的方向上移动的距离.
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性.
足球在上升过程中,速度变慢,动能变小.高度增加,重力势能增加.
解答:解:A、踢球时,脚对足球施加力.足球被踢出说明力可以改变物体的运动状态.符合题意.
B、足球在空中运动时,踢力已消失,所以没有做功.不合题意.
C、踢出去的足球由于惯性,仍向前运动.符合题意.
D、足球在上升过程中,速度变慢,动能变小.高度增加,重力势能增加. 符合题意.
故选A、C、D.
点评:此题考查了力的作用效果、物体做功的因素、惯性以及动能和势能的相互转化,综合性较强,在学习过程中要注意归类.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?潍坊)如图所示电路,电源电压保持不变.闭合开关S,缓慢移动滑动变阻器的滑片P,电流表A1的示数逐渐变小,这一过程中(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?潍坊)小红家正在装修房子,她设计了如右图所示的搬运方案,帮助工人师傅将沙子、水泥等材料运到四楼阳台.四楼阳台到地面的距离为9m,若工人用500N的力将重为800N的材料提到四楼阳台,他做的有用功是
7200
7200
J,该装置的机械效率η=
80%
80%

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?潍坊)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力大小有关       B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关   D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验,实验数据如下:
序号 实验条件 测力计示数/N
长方体木块的放置 表面情况 压力/N
1 平放 木板 8 1.6
2 平放 木板 12 2.4
3 平放 木板 16 3.2
4 侧放 木板 16 3.2
5 竖放 木板 16 3.2
6 平放 木板上铺棉布 8 2.4
7 平放 木板上铺毛巾 8 4.0
(1)由序号为1、2、3的三次实验,可验证猜想
A
A
(填字母);
(2)要验证猜想B,应选取序号为
1、6、7
1、6、7
的三次实验.
(3)根据表中信息,能否验证猜想D?
不能
不能
 (填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?潍坊)如图所示是教材上研究电磁感应现象的实验装置,ab是一段粗铜导线,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上.通过一系列的实验操作,分析总结出了产生感应电流的条件.请你回想你们当时在做这个实验时的情境,并参照下表示例,再写出其中的两次实验操作及相应的实验现象:

序号 操作 现象
示例 ab静止不动 电流计指针不动
1
2

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