精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小明在做“测定滑轮组机械效率”实验时,记录情况如下表:

(1)在表格内填入机械效率的计算结果.

(2)在如图所示中画出小明实验时滑轮组的缠绕方式.

(3)若改用两个定滑轮、两个动滑轮来提升原来的物体,如图所示,则弹簧测力计示数将________(填“变大”、“变小”、“不变”),此时滑轮组的机械效率将________.

(4)实验中小明若没有刻度尺测高度及绳子自由端移动距离,则滑轮组机械效率应按η=________计算.

答案:
解析:

  (1)83.3%

  (2)如图所示

  (3)变小变小

  (4)

  思路与技巧:(1)η==83.3%.

  (2)要画出实验时细线的缠绕方式,关键是分析出承重绳子段数n.若不计绳重和摩擦,则绳子自由端的拉力F=(G+G),绳端移动的距离s=nh.由表知s=0.3m,h=0.1m,n==3.根据滑轮组的组装“奇动偶定法”可知,绳子的起始端应从动滑轮开始绕起.

  (3)改用两个动滑轮、两个定滑轮提升原来的物体,绳子段数n会增加,使得每段绳子需分担的力变小,绳子自由端的拉力也变小.此时由于动滑轮的个数增加,所做的额外功也随着增加,而有用功不变,则总功增加,使得有用功占总功的比例减小,机械效率降低.

  (4)如果没有刻度尺无法测出s和h时,可根据s=nh代入η=进行计算.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?澄海区模拟)如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置.
(1)实验过程中必须
匀速
匀速
竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高.小明同学做实验测量的有关数据如下表,第3次实验的拉力读数如图所示,则拉力的大小是
1.2
1.2
N,第3次实验的机械效率为
83.3%
83.3%

(2)从表中可以得到的结论是:滑轮组的机械效率与
钩码重
钩码重
有关.
(3)小芳对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率,这种做法对吗?为什么?
这种做法不对,因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义
这种做法不对,因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 3 0.1 0.3
(4)请你根据机械效率的相关知识:在有用功一定时,所做的额外功不同,机械效率就不同.猜想:滑轮组机械效率的大小还与
动滑轮的重
动滑轮的重
有关.(只填一个因素就可以)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?随州)小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时,用如图所示的滑轮成滑轮组,请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(湖北随州卷)物理(解析版) 题型:作图题

小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时,用如图所示的滑轮成滑轮组,请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法.

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置.
(1)实验过程中必须________竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高.小明同学做实验测量的有关数据如下表,第3次实验的拉力读数如图所示,则拉力的大小是________N,第3次实验的机械效率为________.
(2)从表中可以得到的结论是:滑轮组的机械效率与________有关.
(3)小芳对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率,这种做法对吗?为什么?
________.
次数钩码重G/N钩码上升的高度h/m拉力F/N细线自由端移动的距离s/m机械效率η/%
110.10.60.355.6
220.10.90.374.1
330.10.3
(4)请你根据机械效率的相关知识:在有用功一定时,所做的额外功不同,机械效率就不同.猜想:滑轮组机械效率的大小还与________有关.(只填一个因素就可以)

查看答案和解析>>

同步练习册答案