小明在做“测定滑轮组机械效率”实验时,记录情况如下表:
(1)在表格内填入机械效率的计算结果.
(2)在如图所示中画出小明实验时滑轮组的缠绕方式.
(3)若改用两个定滑轮、两个动滑轮来提升原来的物体,如图所示,则弹簧测力计示数将________(填“变大”、“变小”、“不变”),此时滑轮组的机械效率将________.
(4)实验中小明若没有刻度尺测高度及绳子自由端移动距离,则滑轮组机械效率应按η=________计算.
(1)83.3% (2)如图所示 (3)变小变小 (4). 思路与技巧:(1)η==83.3%. (2)要画出实验时细线的缠绕方式,关键是分析出承重绳子段数n.若不计绳重和摩擦,则绳子自由端的拉力F=(G+G动),绳端移动的距离s=nh.由表知s=0.3m,h=0.1m,n==3.根据滑轮组的组装“奇动偶定法”可知,绳子的起始端应从动滑轮开始绕起. (3)改用两个动滑轮、两个定滑轮提升原来的物体,绳子段数n会增加,使得每段绳子需分担的力变小,绳子自由端的拉力也变小.此时由于动滑轮的个数增加,所做的额外功也随着增加,而有用功不变,则总功增加,使得有用功占总功的比例减小,机械效率降低. (4)如果没有刻度尺无法测出s和h时,可根据s=nh代入η===进行计算. |
科目:初中物理 来源: 题型:
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移动的距离s/m | 机械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(湖北随州卷)物理(解析版) 题型:作图题
小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时,用如图所示的滑轮成滑轮组,请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法.
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移动的距离s/m | 机械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
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