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【题目】在图1“观察水的沸腾”的实验中:
(1)请指出实验中错误之处:(写一个).
(2)实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度.如图2(甲)(乙)所示,图是水沸腾时的情况.
(3)表是本实验过程中不同时刻温度记录,则该地水的沸点为℃,可能的原因是当地的大气压1标准大气压(填“大于、等于”或“小于”).

t/min

8

9

10

11

12

13

t/℃

96

97

98

98

98

98


(4)如图3所示,是三位同学作出水的沸腾图象,其中正确的是
(5)水在沸腾过程中需要热,如果继续给沸腾的水加热,水的温度(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(6)如果要适当缩短加热时间,可采取的措施是

【答案】
(1)视线没有与温度计液柱上表面相平(或温度计的玻璃泡碰到烧杯底部)
(2)乙
(3)98;小于
(4)B
(5)吸;不变
(6)适当减少水量(或用热水、加大酒精灯的火焰、加盖)
【解析】解:(1)由图1可知,实验中错误之处有:温度计的玻璃泡碰到了容器底,同时视线没有与温度计液柱上表面相平.(2)乙图中气泡在上升过程中体积逐渐增大,所以是沸腾时的现象;甲图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.(3)由表格中数据知,最终水的温度保持98℃不变,所以可知该地水的沸点是98℃;此时水的沸点低于1标准大气压下水的沸点100℃,所以当地的气压小于1标准大气压.(4)因为水在沸腾前吸热、温度升高,沸腾时吸热但温度保持不变,据此可判断B图是水的沸腾图象.(5)水在沸腾过程中需要吸热但温度保持不变,如果继续给沸腾的水加热,水的温度不变.(6)要缩短加热所用的时间,可以适当减少水量、提高水的初温、加大酒精灯的火焰或加盖减少热量的散失. 故答案为:(1)视线没有与温度计液柱上表面相平(或温度计的玻璃泡碰到烧杯底部);(2)乙; (3)98,小于;(4)B;(5)吸,不变;(6)适当减少水量(或用热水、加大酒精灯的火焰、加盖).
(1)根据液体温度计的正确使用和读数方法来判断图中操作的错误.(2)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.(3)液体沸腾时,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点;1标准大气压下水的沸点是100℃,沸点跟气压有关,气压越高,沸点越高.(4)要正确地选择沸腾图象,需要掌握水的吸热特点,即其在沸腾前吸热但温度升高,沸腾时吸热,但温度保持不变.(5)水沸腾时的特点:水沸腾过程中吸热但温度保持不变.(6)把水加热到沸腾所用的时间与水的多少、水的初温、酒精灯火焰的大小、是否加盖有关,据此分析.

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【题目】如实物图所示,一下判断正确的是( )

A.灯L1与L2并联,电压表测灯L1两端的电压
B.灯L1与L2并联,电压表测灯L2两端的电压
C.灯L1与L2串联,电压表测灯L1两端的电压
D.灯L1与L2串联,电压表测灯L2两端的电压

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【题目】如图所示,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮.小明同学将电流表并接在灯L1两端时,灯L2亮L1不亮,电流表有示数;将电流表并接在灯L2两端时,两灯均不亮,电流表无示数.则故障是(  )
A.灯L1开路
B.灯L1短路
C.灯L2开路
D.灯L2短路

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【题目】根据所学知识完成填空:
(1)图1中,物体的长度为cm;
(2)图2中,温度计的示数为℃.

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【题目】王老师在学校的物理社团活动中,组织学生制作“浮沉子”实验. 器材:塑料瓶1个(含瓶盖),吸管1根,回形针1枚,剪刀1把,烧杯1只,适量水.
制作与原理:
(1)剪一小段吸管,长约3厘米,再对折,将回形针套进对折的吸管管口,使吸管不会张开,就完成了浮沉子,如图甲.吸管受力能对折说明 , 剪刀能剪断吸管说明剪刀的比吸管的大.
(2)将烧杯装水,把做好的浮沉子轻轻放入.调整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一点点如图乙.此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G1和F1;在塑料瓶中装水(接近瓶盖下沿),把调好的浮沉子放进塑料瓶里,盖紧盖子,用手挤压瓶子,可以会看到浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置,此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G2和F2 , 则G1G2 , F1F2(>/</﹦).
(3)在制作过程中,小陈同学盖紧了盖子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.王老师说,你轻轻地摇晃几下瓶子,再用力试试.果然,小陈轻轻地摇晃了几下瓶子后,微微用了点力就使浮沉子下沉了,摇晃后浮沉子易于下沉是因为 . 你还有其他方法吗?请说出你的方法

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(1)实验中利用来表示花生米燃烧放出的热量.
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(2)图乙中,该物质在t1时具有的内能(选填“大于”、“等于”或“小于”)在t2时的内能.

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