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如下图所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.

(1)图(a)中,刻度尺的分度值是      ,物体A长度为_________厘米.
(2)图(b)中,刻度尺的分度值是      ,物体A长度为________厘米.
(3)如图所示是刻度尺测一木块的长度是__________mm.
(4)如图所示,此时该表的读数为            秒.

(1)1cm,2.4cm(2)0.1cm,2.40cm(3)1.60cm(4)4分5.0秒

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?衡阳一模)下图甲是某同学根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平,横梁可绕轴O在竖直平面内转动,左侧为悬挂在固定位置P的置物盘,右侧所用砝码是实验室里常见的钩码,用细线挂在右侧带刻度线的横梁上.
(1)下面是小明测量物体质量的几个主要步骤,以下排列的顺序最合理的是:
B
B

a.将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处
b.将天平放在水平台面上
c.将待测物体放在天平左侧的置物盘中
d.调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
e.移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
f.由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
A.c a b d e f     B.b a d c e f     C.b c a e d f       D.c b a d e f
(2)调节天平至水平位置平衡后,刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时,横梁上悬挂的重垂线将会偏向底座上标记的
侧(填“左”或“右”).
(3)若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处,如图乙所示,已知OP=l,OQ=d,ON=h,钩码质量为m,通过
杠杆平衡
杠杆平衡
条件可以求出待测物体的质量为:M=
h-d
l

(4)如图丙所示,将待测物体投入装有某种液体的量杯中,若待测物体投入前、后量杯中液面对应刻度为V1、V2,结合步骤 (3)中求得的质量可以求出待测物体的密度为
h-d
l(V2-V1)
h-d
l(V2-V1)

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在利用天平、刻度尺测一个正方体金属块密度的实验中进行了以下操作:
(1)用刻度尺测量金属块边长如图甲所示,则金属块的边长为             cm,体积为              m3

(2)将天平放置在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的零刻线处,发现天平的指针偏向分度盘的右侧,他应该向_________调节横梁上的__________,直至指针指在分度盘的中央。
(3)用调节好的天平称量时,加最小的砝码都不能使横梁恢复平衡,这位同学接下来的操作是                                                                      
(4)盘内所加砝码及游码在标尺的位置如下图所示,则金属块的质量为___________。

(5)金属块的密度为__________kg/m3
(6)该同学测完后与其他同学讨论,发现还有多种方法测金属块的密度,请你再写一种方法使用的实验器材                                                                                      

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科目:初中物理 来源:2012届江四川省仁寿县联谊学校九年级中考模拟物理卷(带解析) 题型:实验题

某同学在利用天平、刻度尺测一个正方体金属块密度的实验中进行了以下操作:
(1)用刻度尺测量金属块边长如图甲所示,则金属块的边长为             cm,体积为              m3

(2)将天平放置在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的零刻线处,发现天平的指针偏向分度盘的右侧,他应该向_________调节横梁上的__________,直至指针指在分度盘的中央。
(3)用调节好的天平称量时,加最小的砝码都不能使横梁恢复平衡,这位同学接下来的操作是                                                                      
(4)盘内所加砝码及游码在标尺的位置如下图所示,则金属块的质量为___________。

(5)金属块的密度为__________kg/m3
(6)该同学测完后与其他同学讨论,发现还有多种方法测金属块的密度,请你再写一种方法使用的实验器材                                                                                      

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科目:初中物理 来源:江苏期中题 题型:问答题

阅读短文,回答问题:
杆 秤

           中华民族源远流长,勤劳善良,许多发明创造,更是映射出我国古人的聪明才智。杆秤(gǎn chèng)就是一个例证,它是我国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工具。
          如图1所示,杆秤由秤杆、秤砣、秤盘(或钩)三个部分组成,携带方便,作为中国独立发明的传统衡器,杆秤并不比电子秤,它在中国应用了数千年,其社会价值可以说是无所不在、难以语言描述清的。天地间有杆秤,人们不断赋予秤的文化内涵,公平公正的象征,天地良心的标尺,一桩桩交易就在秤砣与秤盘的此起彼伏间完成。
         在秤杆上,会有两个提绳(钮),用以称不同重量(质量)。靠近前面的那个提绳,是“大量程”,刻度在秤杆的上侧,由于称量大,刻度稍粗,通常以“0.5斤”(分度值);靠近后部的提绳是”,刻度在秤杆的近人体的侧面,由于称量小,刻度较细,通常以。现在的秤也有以(千克),不再用”、”。民间传说,杆秤是鲁班发明的,他根据北斗七星和南斗六星在杆秤上刻制了13颗星花,定13两为一斤;秦始皇统一六国后,添加,正好十六星,改一斤为16两,并颁布统一度量衡的诏书;直到20世纪50年代,国家才实行度量衡单位改革,把秤制统一改为10两一斤。1斤等于0.5公斤。
          杆秤上的星花(刻度)是否均匀呢?
         初三(19)物理兴趣小组为了探究杆秤的刻度是否均匀,取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究。在刻度尺最左端加上配重,刻度尺和配重的总重力为G0,它们的重心C位于提钮O左边L0处,如下图1所示,用质量为m1的钩码做秤砣,用质量不计的细绳和小铁钩在提钮O左边L1处做一秤钩。现逐次增加秤钩处的钩码,调节秤砣的位置,使刻度尺保持平衡,记录下每次平衡时秤钩处的钩码质量mx与秤砣离提钮O的距离x,以x为横坐标,以mx为纵坐标,作出了如下图2所示的图线,其中x0是直线与x轴的交点。


图1
                                                                    图2                                                                                图3

(1)杆秤应用了___________________原理。
(2)秦朝时的一两与现在的质量单位克的关系是:一两=__________克。
(3)x0=_________。(用字母G0、L0、L1、m1表示)
(4)mx--x图线是一条直线说明了____________________。
(5)若保持秤砣在图中刻度尺上悬挂的位置不变,在质量为m1的钩码下再挂一个质量为m1的钩码,这时秤钩下所挂物体的总质量为my,则my与mx的比值: __________
A.等于2           B.大于2           C.小于2           D.无法确定

 

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科目:初中物理 来源:2013年湖南省衡阳市中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

下图甲是某同学根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平,横梁可绕轴O在竖直平面内转动,左侧为悬挂在固定位置P的置物盘,右侧所用砝码是实验室里常见的钩码,用细线挂在右侧带刻度线的横梁上.
(1)下面是小明测量物体质量的几个主要步骤,以下排列的顺序最合理的是:______
a.将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处
b.将天平放在水平台面上
c.将待测物体放在天平左侧的置物盘中
d.调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
e.移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
f.由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
A.c a b d e f     B.b a d c e f     C.b c a e d f       D.c b a d e f
(2)调节天平至水平位置平衡后,刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时,横梁上悬挂的重垂线将会偏向底座上标记的______侧(填“左”或“右”).
(3)若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处,如图乙所示,已知OP=l,OQ=d,ON=h,钩码质量为m,通过______条件可以求出待测物体的质量为:M=
(4)如图丙所示,将待测物体投入装有某种液体的量杯中,若待测物体投入前、后量杯中液面对应刻度为V1、V2,结合步骤 (3)中求得的质量可以求出待测物体的密度为______.

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