【题目】为了探究物质吸热升温的特性,小明做了如图所示的实验,
(1)小明在两个相同的易拉罐中分别装入质量相等、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验中还需要的实验器材是 ,
(2)在实验中,应不停地用搅棒搅拌水和沙子,其目的是: .
质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(3)实验数据记录如上表,在此实验中,是用加热时间的长短来表示水和沙子 .
(4)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量 (大于/小于)沙子吸收的热量.
(5)可以推想,如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间,则 (沙子/水)升高的温度会更高些.
【答案】(1)温度计;
(2)使沙子和水受热均匀;
(3)吸收热量的多少;
(4)大于;
(5)沙子.
【解析】
试题分析:(1)探究水和沙子的吸热本领,实际上比较的是物质的比热,根据Q=cm△t,质量m一定,吸收热量Q一定(加热时间一定),物体升高的温度△t越大,吸收热量的本领c越小;
(2)为使物体充分受热应用搅拌棒搅匀;
(3)由于物质的比热容无法直接测量,所以在比较不同物质的吸热能力大小时通常采用转化法,即通过比较加热时间的长短或物体温度的变化量大小来间接判断物质比热容的大小.
(4)根据Q=cm△t可知,质量相同的水和干沙子,比热容小的温度升高的快;质量相同的水和干沙子,升高相同的温度,比热容大的吸收的热量多.
(5)根据Q吸=cm△t变形公式△t=进行分析沙子温度高的原因.
解:(1)两个易拉罐中分别装入质量m相等的水和沙子,加热相同的时间,吸收的热量Q相同,通过比较水和沙子升高的温度△t不同,来比较水和沙子吸热升温的属性c,所以使用温度计来计量温度的变化量;
(2)实验中需用玻璃棒不断搅拌,其目的是:使沙子和水受热均匀;
(3)吸收的热量无法直接观察,在加热条件相同时,加热时间越长,吸收的热量越多;
(4)质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量大于沙子吸收的热量.
(5)由Q吸=cm△t得,△t=,水和沙子的质量相同,吸收相同的热量,由于沙子的比热容小于水的比热容,所以温度变化较大.
故答案为:
(1)温度计;
(2)使沙子和水受热均匀;
(3)吸收热量的多少;
(4)大于;
(5)沙子.
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【题目】如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
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【题目】2014年是国家对重点地区实行大气“国考”的第一年.12月30日,南京市环保局发布消息,南京今年PM2.5下降2%的考核目标已基本完成.“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相当于 ( )
A.2.5×10-6km B.2.5×10-3mm C.2.5×10-1nm D.2.5×10-9m
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【题目】以下事例中所用的科学方法相同的是( )
(1)串联电路的总电阻概念
(2)探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
(3)曹冲称象
(4)把电流与水流做比较
(5)用磁感线表示磁场
A.(2)与(4)
B.(1)与(3)
C.(4)与(5)
D.(1)与(3)与(5)
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【题目】如图甲,同时滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散得快,说明温度越高, .如图乙,两根铅柱的端面磨平,用力压紧后便可以吊起钩码,说明了 .如图丙,比较水和酒精混合前后的总体积,说明: .
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【题目】以下估测中,最接近实际的是( )
A.普通教室的高度约为4km
B.物理课本宽度约为16.9dm
C.中学生课桌高度约为80cm
D.中学生的身高约为1.6mm
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