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13.如图所示,一工人在用拉力F将一重物G匀速提高h的过程中,下列说法正确的是(  )
A.工人对绳子的拉力F不能大于他自己受到的重力
B.工人所做的有用功是4Fh
C.工人拉绳子的速度越快,滑轮组的机械效率越高
D.如果G=800N,F=300N,则滑轮组的机械效率为80%

分析 (1)工人对绳子的最大拉力等于他自己受到的重力;
(2)利用W=Gh求工人所做的有用功;
(3)滑轮组的机械效率是指有用功和总功的比值,与提升速度、做功快慢无关;
(4)轮组的机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{4Fh}$=$\frac{G}{4F}$.

解答 解:
A、工人对绳子的拉力F若大于他自己受到的重力,工人将被提起,故A正确;
B、工人所做的有用功W有用=Gh;由图知n=4,总功为W=Fs=F×4h=4Fh,故B错;
C、工人拉绳子的速度越快,做功的功率越大,而滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值,与提升速度、做功快慢无关,故C错;
D、滑轮组的机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{4Fh}$=$\frac{G}{4F}$=$\frac{800N}{4×300N}$×100%≈66.7%,故D错;
故选A.

点评 本题考查了使用滑轮组有用功、总功和机械效率的计算,还涉及到影响机械效率的因素,注意机械效率与功率无关.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,用一动滑轮拉一重为20N的物体A以0.5m/s的速度在水平面匀速运动,绳自由端拉力F为2.5N.若不计绳和滑轮重力,忽略绳和滑轮间的摩擦,则物体A受到地面的摩擦力是5N,2s内拉力做的功是5J.若绳自由端拉力F增大到4N,则物体A与地面间的摩擦力将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某实验小组用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组.实验测得的数据如表所示.
次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)把表格内的第4次实验数据补充完整 (结果精确到0.1%).这次数据是用乙图中 (填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,增加物重可使滑轮组的机械效率变大.(选填“变大”、“变小”或“不变”).在第1次实验中,拉力F所做的额外功为0.1 J.
(3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,他的想法正确吗?请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断:不正确;第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同.
【拓展】若不计摩擦和绳重,用第一次实验的装置以0.1m/s的速度匀速提起5N的物体,拉力的功率是0.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图甲是北京奥运会射箭项目的图标,运动员射箭时,要用力将弓拉开,然后弓将箭射出,在此过程中是弓的弹性势能转化为箭的动能;某地铁站台的设计方案如图乙所示,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,从能量利用的角度看,这种设计的优点是:列车进站时,爬上缓坡,将动能转化为重力势能;出站时将重力势能转化为动能,使车获得一个初始速度,可以使列车节省能源

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.用同一块橡皮泥做成球形和碗状,分别沉入、漂浮在相同的甲乙两杯水中,如甲、乙图所示,则橡皮泥在甲、乙图中所受到的浮力乙(选填“甲”、“乙”、“一样”)大,水对杯底的压强大的是乙(选填“甲”、“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.小明用相同的水平推力,分别使A物体沿光滑的水平面移动,使B物体沿较粗糙的平面移动,如果移动的距离相同.则下列说法正确的是(  )
A.小明对A物体做的功多B.小明对B物体做的功多
C.小明对A、B物体做功的功率相同D.小明对A、B物体做的功相同

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示,根据光的反射定律画出入射光线AO的反射光线OB,并标出反射角的度数.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.很多路口下面都建造了过路涵洞,过路涵洞是利用连通器原理工作的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.下表是小莉同学用如图甲所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况.
序号液体深度
h/mm
压 强 计
左液面
mm
右液面
mm
液面高度
mm
13018621428
26017122958
39015824284
4盐水9015424692
(1)实验中液体压强的大小是通过比较U型管两侧液面的高度差来判断的,这种方法通常称为转换法.
(2)分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是:同一液体,液体内部压强随深度的增加而增大,比较表中序号为3、4的两组数据可得到的结论是:在深度相同时,液体的密度越大,液体的压强越大.
(2)为了进一步探究同一深度液体在各个方向的压强是否相等,她应控制的量有液体密度和深度,要改变的是压强计橡皮膜在液体中的方向.
(4)完成以上探究后小莉用自己改装并调试好的压强计一次便鉴别了水和酒精.如图乙所示,将压强计两金属盒分别浸入两种液体中,可断定图乙A(选填“A”或“B”)杯子中是水.

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