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    1．1405年7月11日，伟大的航海家郑和乘坐当时世界最大的“宝船”，从南京龙江港起航，经江苏太仓刘家河编队集结出海，开始了长达28年的“七下西洋”，下列有关船队所受浮力的说法正确的是（　　）
    A．海水的密度大，所以船在海洋里受到的浮力大
    B．船始终浮在水面上，所以它受到的浮力不变
    C．船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力小
    D．船排开海水的体积小，所以它在海洋里受到的浮力大

    分析 船由长江进入海洋，虽然水的密度发生了变化，但船排开水的体积也发生了变化．所以，在判断船所受浮力时，可以根据船所处的状态，利用物体的浮沉条件来分析．

    解答 解：船由刘家河进入海洋，一直处于漂浮状态，所以船所受浮力始终等于船的重力，而船自身重力不变，所以船所受浮力也没发生变化．
    故选B．

    点评 该题考查学生利用物体浮沉条件来解决实际问题，解题的关键是根据物体的状态来确定浮力是否发生变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．冰的密度为0.9×l03千克/米3，质量为18千克的冰块，体积为2×l0-2米3．若冰块吸热后，有4分米3的冰熔化成水，则水的质量为3.6千克．一定质量的冰与它完全熔化成水的体积之比为10：9．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．某物体重5N，若将它浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水重为6N，它浸没在水中受到的浮力是6N．在浸没水中位置放手后，该物体将上浮（上浮/悬浮/下沉），最终静止时受到的浮力为5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．共享单车因其便利环保而在城市风靡，小明骑着一辆共享单车在路上沿直线匀速前进，测得单车后轮转50圈用时30s，单车后轮周长为1.8m，每个轮胎与地面的接触面积是20cm2，小明和单车的总质量为72kg．
    （1）小明骑车的速度是多少？
    （2）小明骑单车匀速前进时对地面的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率实验中，电源电压为4.5V，电路如图所示．
    （1）连接电路时，开关应断开，电压表的量程应选择0-15V；
    （2）检查电路无误后闭合开关，会发现小灯泡不亮，但电流表和电压表的指针都有偏转，接下来应进行的操作是慢慢向右移动滑片，直到电压表示数为3.8V；
    （3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数是0.3A，则小灯泡的额定功率是1.14W；
    （4）实验过程中会发现小灯泡两端的实际电压越大，小灯泡的实际电功率越大，小灯泡越亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在学习功的原理后，为了验证结论，小明找来杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下：

    记录
    实验    		　　　　提升重物做功　　　　动力做功
    物重/N高度/h功/J动力/N距离/m　　功/J
    　　杠杆　100.2　240.52
    动滑轮　40.31.22.20.61.32
    （1）将表中空的数字补充完整．
    （2）他发现提升重物做功和动力做功在滑轮实验中不相等，原因是要克服动滑轮重和摩擦做额外功．
    （3）接着小明又做了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验，他提出了下列假设：
    ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
    ②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；
    ③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
    ④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关
    然后小明同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是B．
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列数据最符合实际的是（　　）
    A．两个鸡蛋的重约为 1 N
    B．一张课桌的高度约1.2 m
    C．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为5×103N
    D．在白云山上用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“探究二力平衡的条件”实验中，实验设计如图所示．
    （1）当小车在水平桌面上处于静止或匀速直线运动时，表明小车处于平衡状态，实验中通过改变其两边的钩码数量来改变小车受到的拉力F1、F2的大小．
    （2）实验中观察到，当静止的小车两边挂上不等的钩码时，小车将运动（“运动”或“静止”），说明此时二力不平衡（“平衡”或“不平衡”）．
    （3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车保持水平放置而旋转一个角度，松手后，小车不能保持静止（选填“能”或“不能”），此操作的目的是为了探究大小相等、方向相反但不在同一直线上的两个力是否可以平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的常用工具中，使用时属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    筷子    		B．
    起瓶器    		C．
    钢丝钳    		D．
    天平

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