精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
小华为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,设计了如图实验:他用相同的漆包线分别在两根相同的铁棒上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用两节干电池供电.实验中小华发现两个电磁铁吸引的铁屑一样多,于是他得出结论:电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关.其实小华设计的实验有一个很大的缺陷是
两个电磁铁并联,电流不相等
两个电磁铁并联,电流不相等
,所以得出这样的结论是错误的.为解决这个问题,最简便的方法是将这两个电磁铁的连接方式改为
串联
串联
分析:电磁铁的磁性跟电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关.有铁芯,电流越大;匝数越多,电磁铁的磁性越强.且在分析问题时,要注意控制变量法的应用.
解答:解:用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,铁芯相同.它们的线圈匝数不同,两电磁铁并联,电流不相等,不能探究电磁铁磁性强弱跟匝数的关系;
把铁芯相同,匝数不同的两个电磁铁串联在电路中,串联电路的电流处处相等,保证电流和铁芯相同,才能探究电磁铁磁性强弱跟匝数的关系.
故答案为:两个电磁铁并联,电流不相等;串联.
点评:能用控制变量法探究电磁铁磁性强弱的影响因素,掌握电磁铁磁性强弱的影响因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:三点一测丛书九年级  物理 题型:058

小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用电源分别通电,小华根据如图所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强.

(1)小华设计的实验不妥之处是______________________________.

(2)请你写出实验的改进方法________________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:058

小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用电源分别通电,小华根据图所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强.

(1)小华设计的实验不妥之处是:_______________________________

(2)请你写出实验的改进方法:_________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:058

小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用电源分别通电,小华根据图所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强.

(1)小华设计的实验不妥之处是:_______________________________

(2)请你写出实验的改进方法:_________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:天津模拟题 题型:填空题

小华同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用相同的电源分别通电,小华根据图所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强。
(1)小华设计的实验不妥之处是____________________________________________。
(2)请你写出实验的改进方法:____________________________________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案