在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：
（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力作用的效果；
（2）比较 与 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）比较乙与丙两图所示实验，说明 相同时，受力面积越 ，压力作用效果越明显．
（4）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是 ．
科目：初中物理 来源：2015-2016学年河南省商丘市梁园区九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：计算题
如图所示，电源电压恒为12V，电阻R1为20Ω，当开关S闭合后，电压表的示数为8V，求：
（1）电阻R1两端的电压；
（2）通过电阻R2的电流．
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年河北省石家庄市九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
下列四组物品中，通常情况下都属于导体的是（ ）
A．陶瓷碗、空气 B．玻璃杯、大地
C．铅芯笔、人体 D．电炉丝、橡皮
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省湛江市八年级上期末物理试卷（解析版） 题型：填空题
敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面 产生的，鼓声的传播需要 ，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是 ．
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省湛江市八年级上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是（ ）
A．利用鸣枪声警告歹徒
B．蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫
C．用超声波除去人体内结石
D．瓦匠用橡皮锤敲击地砖，看看地砖铺得是否牢固
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃省武威市八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：填空题
把物体挂在弹簧秤上，弹簧秤的读数是27牛，再把物体浸没在液体中，此时弹簧秤的读数是18牛，物体受到的浮力是 牛，液体对物体上下表面的压力差是 牛．
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃省武威市八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：填空题
如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明：力可以改变物体的 ，物体间力的作用是 ．
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校九年级下二模考物理试卷（解析版） 题型：实验题
家庭电路中用电器耗能情况的研究．
前期准备：小明和小华收集了家中部分用电器和仪表的数据，其中电能表的情况如图所示，由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过 W，此时电能表的示数为 kW·h。
课题一：研究LED节能灯的耗能情况
（1）小明和小华发现家中所有的用电器都没有在工作，于是他们打开客厅内的一盏LED节能灯，节能灯正常发光．他们观测到1min中内电能表指示灯恰好闪烁了3次，根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为 W．
（2）小明感到此结果与LED节能灯的标注的额定功率明显不符，其原因最可能是 ．
A．小明家的节能灯比较特殊，功率较大 |
B．小明在时间测量中存在一定的误差 |
C．小明家有不少用电器处于待机状态 |
D．小明在计数存在错误 |
（3）小明解决了研究中存在的问题后，再次回到电能表前，经观测，1min内电能表指示灯还未闪烁，因而无法计算节能灯电功率，于是他们各自提出不同的实验方案：
小明的方案：测量3min内电能表指示灯闪烁的次数，计算出节能灯的电功率；
小华的方案：测量电能表指示灯闪烁1次所用时间，计算出节能灯的电功率．
你认为 （小明/小华）的方案更合理．
（4）小华按自己方案操作，记录到指示灯闪烁1次所用的时间为120s，则小明家节能灯的电功率为 W．若该节能灯与40W的普通白炽灯亮度相同，则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比，可以节约 %的电能．
课题二：研究额定功率1.2kW的电压力锅是否间歇工作
在只接入该电压力锅正常工作的情况下，测得电能表在0.1h内指示灯共闪烁60次，由此可知该过程中压力锅是 （间歇/持续）工作的。
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科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市附中九年级第四次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：作图题
在图中，一束光从空气斜射入水中，在水面处同时发生了反射和折射，OB是其一条反射光线，在图中画出其对应的入射光线和折射光线的大致方向．
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