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    （2012?漳州）在倡导“节能环保”、“低碳生活”的今天，我们应尽量减少下列哪种能源的（　　）
    分析：“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．
    解答：解：水能、风能、太阳能取之不尽用之不竭，而且环保，不会对环境产生影响，也在科学技术的进步也很容易转化为其他形式的能；煤炭、石油、天然气属于化石能源，属于不可再生能源，并且在使用时会产生废物、废气污染环境，与节能环保，低碳生活不相符．
    故选B．
    点评：能源的使用会对环境造成危害，所以要选择对环境影响小的新能源，如太阳能、核能．氢能等．
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    （2012?漳州一模）跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他具有的机械能（　　）

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    （2012?漳州一模）（1）在一杯水中滴加几滴蓝墨水，过一会儿整杯水都变成蓝色．
    （2）“墙内开花墙外香”．这两个事实都属于
    扩散
    扩散
    现象，它们说明了分子在永不停息地
    做无规则运动
    做无规则运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?漳州）在探究“平面镜成像的特点”的实验中：
    （1）王刚同学在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，蜡烛A通过玻璃板所成的是
    虚
    虚
    像（选填“虚”或“实”）；为了比较像与物的大小关系，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，如图所示，对蜡烛A和B的要求是
    大小完全相同
    大小完全相同
    ；要确定像与物的位置关系，还需要的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在
    A
    A
    （选填“A”或“B”）侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是
    玻璃板没有竖直放置（玻璃板没有垂直于水平面）
    玻璃板没有竖直放置（玻璃板没有垂直于水平面）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?漳州）在“测量食用油密度”的实验中：
    （1）小方所在的实验小组的实验方案如下：
    ①用调节好的托盘天平测出烧杯和食用油的总质量m1为42.6g；
    ②将烧杯中的一部份食用油倒入量筒，量筒中食用油的体积V如图甲所示；
    ③再用调节好的托盘天平，测出烧杯和剩余食用油的质量m2，天平平衡时，右盘砝码和游码的示数如图乙所示．
    请将实验数据及测量结果填入表中：
    烧杯和食用油的
    总质量m1/g    		 烧杯和剩余食用油的
    质量m2/g    		 量筒中食用油的
    体积V/cm3    		 食用油的密度
    ρ/（g?cm-3）
    42.6
    17.4
    17.4
    30
    30
    0.84
    0.84
    （2）小宇所在的实验小组的实验方案如下：
    ①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1′；
    ②向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和食用油总质量m2′；
    ③将烧杯中的食用油倒入量筒，测出食用油的体积V′；
    ④根据测量结果计算出食用油的密度ρ′．
    你认为小宇所在实验小组测出的食用油密度值比真实值偏
    大
    大
    （选填“大”或“小”），原因是
    测食用油的体积时有一部分遗留在烧杯中，导致所测食用油体积偏小
    测食用油的体积时有一部分遗留在烧杯中，导致所测食用油体积偏小
    ．

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