下列说法正确的是( )
A.声音在空气中传播的速度比在固体中快 B.发声体振动的频率越高,音色越好
C.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律 D.电磁波不能在真空中传播
科目:初中物理 来源: 题型:
小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材,做“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验开始时,杠杆的位置如图20甲所示。为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向___________移动;或将左端的平衡螺母向__________移动(选填“左”或“右”)。
(2)小明调节杠杆水平平衡后,在杠杆左侧挂2个钩码,图20乙所示。要使杠杆水平平衡,应在A处挂_____________个钩码。
(3)小明再次在杠杆的两端挂上钩码,杠杆的状态如图20丙所示。小明又调节平衡螺母,使杠杆恢复水平平衡。然后记录下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值。他分析实验数据时,发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”,其原因是:_______________。
(4)当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉,如图20丁所示。若杠杆仍在水平位置静止,则弹簧测力计的示数一定__________(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2006•乐山)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图
(1)通过表中数据可分析出实验1是用 (选填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用 (选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)表格中空白处应补全的数据依次为 , .(百分号前保留整数)
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 .
(4)比较实验 和实验 (填序号)可得正确结论:使用同一滑轮组, ,可以提高滑轮组的机械效率.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,某同学将一漂浮在水面不开口的饮料罐缓慢按入水中,当饮料罐全部浸入在水中后,继续向下压一段距离,共用时t0 ,此过程中饮料罐所受的浮力随时间变化的图象可能是下列图中的( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图.
(1)你认为合理的实验顺序是 .
(2)通过步骤 可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮,然后测出物块排开的水所受重力G排;比较F浮与G排,可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系.
(3)为了使实验结论更具有普遍性和代表性,该同学还可 .(选填“A”或“B”)
A.多次测量取平均值
B.换用其他液体进行多次实验
C.换用不同的弹簧测力计进行测量
(4)图乙中的物块缓慢浸入水中时,弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象如图2所示.分析图象,可知物块的质量为 ,完全浸没时所受的浮力为 ,此物块的密度是 g/cm3.
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科目:初中物理 来源: 题型:
图所示是一种风速测定装置,其中风速表是由电压表改装而成,R为定值电阻,R1为滑动变阻器。T型管道的竖直管内装有可上下无摩擦自由移动的轻质活塞,活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片P相连,S闭合后,当风速增大时( )
A.活塞上方气压变大,活塞向下运动,风速表的示数变大
B.活塞上方气压不变,活塞静止不动,风速表的示数不变
C.活塞上方气压变小,活塞向上运动,风速表的示数变大
D.活塞向上运动,电路消耗的总功率变小
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科目:初中物理 来源: 题型:
图10所示是检测某一传感器的电路图,这种传感器上标有“6V、1.8W”的字样(该传感器可看作一个纯电阻电器),滑动变阻器上标有“10Ω、1A”的字样,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V。求:
⑴ 这种传感器的电阻R0是多少?
⑵ 如果在a、b之间所加的恒定电压为6V、试分析当滑动变阻器的阻值变化时,电阻值为R0的传感器两端的电压变化范围。
⑶ 根据技术资料可知,如果测得该传感器的实际电阻与第⑴问中R0的值(称为额定值)偏差大于1Ω,则该传感器就不能正常使用。实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图a、b之间,闭合开关S,调节滑动变阻器R1的阻值,改变电路中电流表和电压表的示数,检测数据记录如下表:
检 测 次 数 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
第1次 | 0.18 | 1.68 |
第2次 | 0.22 | 0.90 |
通过计算分析,你认为这个传感器是否可以正常使用?此时在a、b之间所加电源的电压是多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图(甲),温度计的示数是 .我国第一个南极科学考察基地﹣﹣中国南极长城站的平均气温为﹣25℃,最低气温可达﹣88.3℃,依据图表提供的数据,在南极长城站测气温时应选用 温度计.
熔点 | 沸点 | |
酒精 | ﹣107℃ | 78℃ |
水银 | ﹣39℃ | 357℃ |
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(2015春?姜堰市期末)某同学对一蜡块的密度进行测量.
(1)用天平称量蜡块质量的操作如图1所示,其中的错误是:① ;② .
(2)纠正错误后,整个实验的操作步骤如下:
A.用天平称量蜡块的质量,当天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图2所示,则蜡块的质量是 g.
B.用细铁丝扎在蜡块上,使蜡块浸没在装有水的量筒中,如图3所示,铁丝的体积忽略不计,则蜡块的体积为 cm3.
C.经过计算,该蜡块的密度为 kg/m3.
D.假设在步骤B中,此同学用力稍大了一些,将蜡块压到了量筒底部(铁丝的体积仍然忽略不计).这样 (会/不会)影响蜡块体积的测量.
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