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3.下列数据最接近实际情况的事(  )
A.家用台灯正常工作时,功率约为800W
B.对人体的安全电压是36V
C.最舒适的房间温度为37℃
D.我国交流电的频率是50Hz

分析 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:A.家用台灯正常工作时,功率约为40W,故A不符合实际情况;
B.人体安全的电压为不高于36V,故B不符合实际情况;
C.最舒适的房间温度为23℃,故C不符合实际情况;
D.我国交流电的频率是50Hz,故D符合实际情况.
故选D.

点评 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律,并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列措施中,为了减小摩擦的是(  )
A.鞋底和轮胎有凹凸不平的花纹
B.皮带传动中,在皮带上涂皮带蜡
C.自行车刹车时,闸皮紧压在车圈上
D.在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示的图片是生活当中见到的几种情况,其中符合安全用电做法的是(  )
A.
发现触电切断电源
B.
电线上晾衣服
C.
机壳没有接地
D.
绝缘皮破损

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在测量“小灯泡电功率”的实验中,小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω,有两个规格分别为A:“5Ω  1A”、B:“20Ω  2A”的滑动变阻器可供选择.

(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于最大阻值状态;
(2)本实验中应该选择规格为B的滑动变阻器(选“A”或“B”);
(3)请你用笔画线代替导线,将实物电路补充完整.(导线不能交叉)
(4)小明在连接好电路后发现电压表与电流表均有示数,但示数很小,且无论如何移动滑动变阻器滑片,电压表与电流表示数均无明显变化.则可能存在的原因是滑动变阻器是选择的最下面的两个接线柱.
(5)连好电路,闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(6)小丽同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.a、b两个由同种材料制成的金属球,它们的质量分别是120g、60g,体积分别为15cm3、12cm3.在这两个金属球中,如果有一个是实心的,那么(  )
A.这个实心球是a,金属的密度是8g/cm3
B.这个实心球是a,金属的密度是5g/cm3
C.这个实心球是b,金属的密度是8g/cm3
D.这个实心球是b,金属的密度是5g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示为某高校学生设计的一款小夜灯,它的一侧是太阳能电池板,白天接受阳光照射,晚上给另一侧高效节能的LED灯板提供电能.关于小夜灯中所应用的物理知识,下列说法不正确的是(  )
A.太阳能电池板将电能全部转化为内能
B.太阳能是可再生能源
C.LED灯的发光物体是由半导体材料制成的
D.LED将电能转化为光能的效率比白炽灯高

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图甲所示为“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图.

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其他因素不变,即采用控制变量法.
(2)实验分两步进行:
a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;
b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系.
图乙和图丙是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是丙图.(选填“乙”或“丙”).
(3)在探究过程中,使用滑动变阻器R′的目的是改变电压,多次测量,寻找普遍规律.
(4)综合乙、丙图象可得到的结论是导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.家用电吹风由电动机和电热丝等组成,为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机也能工作.下面的电路图中符合要求的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她观察到如下现象:同样情况下,油升温比水快,她猜想可能油的比热容比水小.
(1)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为20℃.
(2)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
(a)能够准确地控制物体吸收热量的多少,使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键.为了做到这点,实验中你的做法是:选取两个规格相同的电加热器进行加热.
(b)某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
烧杯号液体质量/g升高的
温度/℃
加热时间/min
1300256
2300306
该同学选择的是方案B,在实验中控制水与油的质量和吸收的热量相同,这种实验方法称为控制变量法,比较的结果是水比热容大.

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