图(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是( )
A.(a)和(b)
B.(c)和(d)
C.(a)和(c)
D.(b)和(d)
科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章第1节练习卷(解析版) 题型:选择题
下列关于力的说法中,正确的是( )
A.两个物体之间一定要直接接触,才会产生力的作用
B.单独一个物体也会产生力的作用
C.力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用
D.只要物体相互接触,就一定会产生力的作用
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 第1节练习卷(解析版)2 题型:填空题
(2012四川成都)如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的________;力的作用是________的.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 本章检测卷(解析版) 题型:实验题
(2013云南)小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是________.进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量ΔL/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线.
(3)由图象可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:________;理由是:________________________________.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第七章 本章检测卷(解析版) 题型:选择题
(2011辽宁大连)如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图,O点是“不倒翁”的重心.将“不倒翁”扳到位置1后释放,“不倒翁”向右摆动,经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3.关于这一现象,下列说法中正确的是( )
A.“不倒翁”在位置3时,受到的重力最小
B.只有在位置2,“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下
C.“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低
D.“不倒翁”从位置2到位置3的过程中运动状态保持不变
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章综合测试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示的容器内装有水,已知h1=30cm,h2=10cm,容器内的底面积为0.5m2,则A点处水产生的压强是________Pa,B点处水产生的压强是________Pa,水对容器底的压力是________N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章综合测试卷(解析版) 题型:填空题
“坎儿井”是吐鲁番地区的一种灌溉工程,从山坡上到田地里挖成一连串的井,再把井底彼此挖通,连成暗沟,将山上融化的雪水和地下水引来浇灌田地,“坎儿井”利用了________原理,减小暴露在空气中水的________,从而减慢了蒸发.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章第4节练习卷(解析版) 题型:填空题
(2012淮安)火车站台边缘处标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置候车,其原因是火车急速驶过车站时,安全线以内的空气流速________,压强________(以上均填“增大”“减小”或“不变”),易发生安全事故.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章第1节练习卷(解析版) 题型:填空题
啄木鸟有“森林医生”的美誉,这是因为它有坚而硬的喙.我们有时能看到它用喙将树皮啄破,吃掉害虫的情景.粗略估计啄树皮时施加力的大小约为0.5N,喙与树皮的接触面积约为10-6m2,则喙啄树皮时产生的压强约为________Pa.
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