序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
分析 (1)二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,必须大小相等、方向相反,且在一条直线上,这两个力才彼此平衡,本题就是据此测出的摩擦力的大小;
(2)研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,要让压力相同,而改变接触面的粗糙程度,据此从表格中找出符合的数据;
(3)由图乙可知要使木块由静止开始运动,至少要用多大的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,有两种可能:①还没拉动,②拉动后匀速直线运动.
解答 解:
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块是利用了二力平衡的知识.此时木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力;
(2)由序号为1、4、5三组数据可知,压力相同,接触面的粗糙程度不同,摩擦力不同,因此可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系;
(3)由图2可知,要使木块由静止开始运动,至少要2.3N的水平拉力;
如果实验时木块所受的拉力是2N,可能静止(还没拉动)、可能匀速直线运动.
故选项C符合题意.
故答案为:(1)二力平衡;木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力.
(2)1、4、5;
(3)C.
点评 本题为探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验题,考查了二力的平衡条件、控制变量法的使用、分析实验数据得出结论的能力,要求灵活运用所学知识分析回答.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
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B. | 当人们在餐桌上使用我时,我就成了省力杠杆 | |
C. | 当我从桌面掉到地面的过程,我的重力势能越来越小 | |
D. | 当我在水平桌面上休息时,我受到外力合力为0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人用吸管吸饮料时利用了大气压 | |
B. | 骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中自如行走 | |
C. | 水坝的下部比上部建造得宽,是由于水坝的压强随深度的增加而增大 | |
D. | 飞机的机翼能获得向上的升力,是应用了流速越大流体的压强越小的原理 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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