甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置,关于这两个实验说法正确的是( )
A. 两个实验都要始终控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同
B. 乙实验中同一钢球从不同高度由静止释放,可得出物体的质量一定时,高度越大,动能越大
C. 甲实验可以推理出如果一切物体不受力,它将保持静止状态或匀速直线运动状态
D. 乙实验装置还可以用来探究物体的重力势能与高度的关系
科目:初中物理 来源:2018年秋八年级物理上册江西人教版习题:期末检测题(二) 题型:填空题
如图所示,站在湖边的小雪看到小鱼在水中游动,同时发现有一只“鸟”在水中飞翔。小雪看到的鱼是由于光的_________现象形成的,水中的“鸟”是由于光的________现象形成的。
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科目:初中物理 来源:北京课改版九年级物理 第十二章 磁现象 单元练习题 题型:实验题
如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图.它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.
(1)指针下方的物体A应由______材料制成;
A. 铜 B. 铝 C. 塑料 D. 铁
(2)当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的________极.
(3)实验发现:
①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中,指针B偏转的角度将会________.
②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连,闭合开关后,调整滑动变阻器的滑片P的位置,使电路中的________保持不变,可发现指针B偏转的角度将会________.
(4)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越________;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈匝数越多,磁性越________.
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科目:初中物理 来源:2018武昌物理中考模拟(二) 题型:计算题
武汉地铁能成功穿越长江主要是盾构机的功劳。盾构机是用于地下隧道工程开掘的高科技大型机械设备,它能够把直径十几儿米的地下人洞一次挖据完成。施工过程中,工人们在武吕某地开挖始发竖井,将盾构机部件吊入安装后,从竖井的墙开孔处开始掘进并沿设计洞线推进直至到达汉口目的地接收竖井,再将盾构机拆卸、解体,分批吊出深为23m的竖井,如表为施工用XX牌起重机的有关参数。
已知某次作业中,起重机匀速吊起一质量为30t的盾构机部件从竖井出来用时230s。
(1)计算起重机在这次作业中,吊起质量为30t的部件过程中所做的有用功为多少?
(2)如图为起重机吊臂上的滑轮组示意图,拉力由柴油机提供。如果起重机始终以额定输出功率工作,在匀速吊起30t部件的过程中,作用在钢丝绳上的拉力为多少?
(3)在这次作业中,提起部件的过程中,消耗了多少g柴油?
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科目:初中物理 来源:2018武昌物理中考模拟(二) 题型:单选题
如图所示,电路中电源两端电压保持不变,滑动变阻器的最大阻值为R3,将滑动变阻器的滑片P置于A端,只闭合开关S1时,电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2:将滑动变阻器的滑片P置于B端,仍只闭合开关S1时,电压表V1的示数为U1',电压表V2的示数为U2',R1消耗的电功率为0.72W.已知U1:U1'=4:7,U2:U2'=2:1
R2=12Ω.下列说法正确的是( )
A. 电源电压为10V
B. R3的最大阻值为24Ω
C. 当滑动变阻器的滑片P置于B端时,闭合开关S1、S2、S3,电流表的示数为1.5A
D. 当滑动变阻器的滑片P置于B端时,闭合开关S1、S2、S3,电路消耗的总功率为37.2W
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科目:初中物理 来源:2018武昌物理中考模拟(二) 题型:单选题
鱼儿在清澈的河水里游动,有经验的渔民看到鱼后,可以用鱼叉将鱼叉到。下列说法错误的是
A. 渔民应该用鱼叉喵准鱼的下方位置,才能将鱼叉到
B. 渔民看到的鱼是光的折射形成的虚像
C. 渔民能看到水中的鱼是因为水中的鱼反射的光经折射后,进入了人的眼睛
D. 渔民看到水中的鱼比实际位置浅是因为人眼发出的光从空气射入水中发生折射造成的
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科目:初中物理 来源:武汉市武昌区2018物理中考模拟(二)试卷 题型:单选题
POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利,POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示).在使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息。下图中能反映POS剧卡机读出信息原理是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 来源:北京市朝阳区2018届九年级下学期综合练习物理试卷 题型:实验题
如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?小阳根据生活经验提出了以下探究问题:
问题1:弹簧将小球弹起的高度与弹簧的材料是否有关?
问题2:弹簧将小球弹起的高度与弹簧被压缩的长度是否有关?
为了探究问题1,小阳设计的探究方案如下:(实验均在弹簧弹性限度内进行)
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别立放在水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h1;
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度h2;
④比较h1、h2的大小,得出结论
(1)小阳的探究过程中存在的问题:_____;
(2)你认为影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有_____(至少写出一个因素)
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版八年级物理下册《重力 力的示意图》课时跟踪训练 题型:单选题
如图所示,关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是
A. B.
C. D.
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