分析 (1)使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)知道课本的质量,利用G=mg求其重力,对水平桌面的压力等于重力,又知道受力面积,利用压强定义式求解;
(3)书由平放改为立放,分析压力、受力面积的变化,利用p=$\frac{F}{S}$分析压强变化.
解答 解:
(1)由图知,刻度尺的分度值为1mm;课本左侧与0.00cm刻度线对齐,右侧与18.50cm对齐,所以课本的长度为L=18.50cm-0.00cm=18.50cm;
(2)书对水平桌面的压力:
F=G=mg=0.3kg×10N/kg=3N,
书对桌面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{3N}{0.05{m}^{2}}$=60Pa;
(3)书由平放改为立放,压力不变,受力面积变小,对桌面的压强变大.
答:(1)18.50;
(2)书对桌面的压强为50Pa;
(3)将书由平放改为立放,对桌面的压强变大,因为将书由平放改为立放,压力不变,受力面积变小.
点评 本题考查了使用刻度尺的读数方法、压强的计算、压强的变化分析,虽知识点多,但都属于基础,难度不大!
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 将滚摆从最高点放手后,发现它上下运动,说明动能和重力势能可以相互转化 | |
B. | 水蒸气将塞子弹出,发现试管口有一层雾,说明对物体做功,物体的内能减少 | |
C. | 用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度,发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小,说明相同情况下斜面越长越省力 | |
D. | 在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动,发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小得多,说明相同条件下滚动摩擦远小于滑动摩擦 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员把跳板压到C点时,他所受外力的合力为零 | |
B. | 运动员能跳得高的原因之一,是因为跳板对他的作用力远大于他的重力 | |
C. | 运动员能跳得高的原因之一,是因为跳板对他的作用远大于力他对跳板的作用力 | |
D. | C点时,跳板的弹性势能最大,B点时,人的动能最大,A点时,人的重力势能最大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
汽车的质量1160kg | 汽车的额定功率40kW |
每个轮胎与地面接触面积500cm2 | 100km最大耗油量10L |
汽油的密度0.75×103kg/m3 | 汽油的热值4.6×107J/kg |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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