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(2009?从化市一模)把一个苹果(ρ苹果<ρ)轻轻放入装满水的杯中,苹果静止时将处于
漂浮
漂浮
(选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”);若苹果受到的重力为2N,则从桶中溢出的水受到的重力为
2
2
N.
分析:本题只考查两个方面的知识:
(1)物体的浮沉条件:物体密度大于液体密度,物体将下沉;物体密度等于液体密度,物体将悬浮;物体密度小于液体密度,物体将漂浮;
(2)阿基米德原理:浸在液体或气体中的物体,所受浮力等于物体排开液体的重力.
解答:解:由物体的浮沉条件可知,把一个苹果(ρ苹果<ρ)轻轻放入装满水的桶中,苹果静止时将处于漂浮状态;
苹果处于漂浮状态,则苹果所受浮力大小等于苹果的重力,若苹果受到的重力为2N,则苹果所受浮力等于2N;
由阿基米德原理可知从桶中溢出的水受到的重力为2N.
故答案为:漂浮;2.
点评:本题是一道有关物体浮沉条件、阿基米德原理的综合计算题,在解题时要认真分析每一个选项,找出其对应的知识点,由于苹果密度小于水密度,所以苹果静止时处于漂浮状态,浮力等于重力,这是此题的图突破点.
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(2009?从化市一模)水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯,如图所示.小明利用家中的工具测得水深12cm,粗略测出玻璃杯的底面积为2×10-3m2,又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg.请你解答下列问题:(g取10N/kg) 
(1)水和杯子的总重力;
(2)杯子对水平茶几的压强.

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(2009?从化市一模)兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其他因素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:

猜想l:可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2:可能与被提升的钩码重力有关;’
猜想3:可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关;
猜想4:可能与钩码被提升的高度有关.
兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表.
兰兰的实验记录:
物理量
控制因素
钩码重/N
 
绳端拉力/N
 
机械效率
 
大致相同的速度提升 10 4.2 79.4%
15 6.0  
探究结果  
芳芳的实验记录:
物理量
 控制因素
钩码重/N
 
绳端拉力/N
 
机械效率
 
较小提升速度 10 4.2 79.4%
较大提升速度 10 4.2 79.4%
探究结果  
(1)请帮助兰兰完成表中的一项计算;
(2)请根据她们的实验记录,分别在表中写出探究结果
兰兰:滑轮组的机械效率与被提升物体重力有关,被提升物体的重力越大,机械效率越高. 芳芳:滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关.
兰兰:滑轮组的机械效率与被提升物体重力有关,被提升物体的重力越大,机械效率越高. 芳芳:滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关.

(3)归纳她们的实验探究,你所得的结论是:
滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关,与物体的重力有关,被提升物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高
滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关,与物体的重力有关,被提升物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高

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