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(2008?闸北区二模)坐在教室里听教师上课,我们听不到回声,这是因为…(  )
分析:回声是声波被反射回来形成的,人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s.如果小于0.1s,原声和回声混合在一起,人耳不能分开.
解答:解:在屋子里说话,说话的声音传到墙壁上又反射回来,时间差太短,我们不能分辨出回声与原声,我们听到的是回声与原声的混合在一起,更加响亮.
故选B.
点评:人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒,即0.1s;如果时间间隔大于0.1s,就能将回声与原声区分开来;如果时间间隔小于0.1s,原声就会与回声叠加在一起.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?闸北区二模)某新建高速公路全长70千米,汽车在高速公路上作匀速行驶,通过全程所用时间为40分钟,则汽车的速度为
105
105
千米/小时.以收费站为参照物,行驶中的汽车是
运动
运动
的(选填“运动”或“静止”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?闸北区二模)某同学在活动课上制作了一个“力的作用演示器”如图所示,A和B为二块有弹性的橡皮,与橡皮A相连的细绳拉在轻杆的C点,轻杆的另一端顶在橡皮B处.当轻杆上D点挂上重物时,发现A处橡皮凸出、B处橡皮凹陷.表明力的作用可以使
物体发生形变
物体发生形变
.当重力为30牛的物体挂在杆的中点时,细绳与水平轻杆之间的夹角恰为30°,轻杆平衡,则细绳对A处橡皮的拉力为
30
30
牛.如果重物所挂的D点向C点移动,则细绳对A处橡皮的拉力将
变大
变大
.轻杆对B处橡皮的压力将
变大
变大
(后二格均选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?闸北区二模)实例分类(1)计算汽车在一段平直公路上行驶的速度时,把汽车的运动看成匀速直线运动;(2)在电路分析时,常常把“电流表”的电阻视为零;(3)把摩擦力很小的平面看成光滑平面;(4)在对物体进行受力分析时,常把物体所受的重力看成看成作用在一点(重心)上;(5)把20欧和30欧的电阻串联接入电路,可看成一个50欧的电阻接入了相同的电路.请把上述五个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号)
(1)、(2)、(3)
(1)、(2)、(3)
(4)、(5)
(4)、(5)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?闸北区二模)在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电压表V的示数将
不变
不变
,电流表A与电流表A1示数的比值将
变小
变小
(均选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?闸北区二模)某同学通过斜面和水平桌面研究小车的运动,如图所示.当该同学将小车放在斜面上A处后放手,可观察到小车运动到水平面上B处静止下来;在相同的小车上放上重物后放在斜面上相同的地方A处后放手,观察到小车运动到水平面上C处静止下来.
(1)小车在水平面上运动一段距离后静止,表明
力是改变物体运动状态的原因或小车受摩擦阻力作用
力是改变物体运动状态的原因或小车受摩擦阻力作用

(2)小车上放上重物后,小车在水平面上运动的距离变大,表明
质量大,惯性大(或质量大,物体运动状态不容易改变)
质量大,惯性大(或质量大,物体运动状态不容易改变)

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