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1.敲击一次装有水的足够长铁管,最多能听到几次声音?介质分别是什么.

分析 声音在固体、液体和气体的传播速度不同,因此在铁管的另一端会听到好几次敲击声,最后听到的是声音以最慢的速度传过来的;

解答 答:会听到三次声音;声音在固体的传播速度最快,在气体中传播速度最慢,液体中传播速度在固体和气体之间.当在铁管一端敲击时,声音就会从铁管、铁管里的水和空气三种介质里传播,所以会听到三次声音,按照先后顺序分别是从铁管、铁管里的水和空气中传来.

点评 关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.图示为一款有高、低温两档的蒸汽电熨斗电路原理图,水升温并汽化成水蒸气,从而熨烫衣服.电热丝是利用电流热效应工作.分析电路图,闭合S1,当S2断开时,电熨斗处于低温档;闭合S1,当S2闭合时,电熨斗处于高温档.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在探究“平面镜成像的特点”实验中,实验装置如图所示.
(1)仅从有利于实验的角度出发,该实验需要的环境亮度是暗一些为好.(选填“亮”或“暗”).
(2)将E蜡烛点燃的目的是像更明亮.
(3)该实验需要做若干次,这样做的目的是寻找普遍规律.后几次实验必须改变的量是物体到镜面的距离.
(4)该实验的“物”是A.
A.不含烛焰的E蜡烛    B.E蜡烛的烛焰
C.E蜡烛和烛焰的整体  D.不点燃的F蜡烛
(5)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但好处是玻璃板透光便于确定像的位置.
(6)移去后面的蜡烛F,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.
(7)实验中选择两根完全一样的蜡烛E和F,是为了比较像与物的大小关系.
(8)点燃竖直放置的蜡烛E,在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛F.都无法与蜡烛E的像完全重合,请你推断其原因可能是玻璃板与水平桌面不垂直.
(9)实验中,小明无意中看到自己在平面镜中的像,那么,镜中的像是正立、等大的虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9. 如图所示电路中,R1=12Ω,电路总电阻为20Ω,电流表示数为0.5A,请计算:
(1)电源电压U;
 (2)通过R1的电流I1
(3)电阻R2的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.用分子永不停息地做无规则运动可以解释下列的现象是(  )
A.分子很小,一般分子的直径大约只有10-10m
B.将一束鲜花插人花瓶,整个屋内都能闻到花香
C.筷子不容易被弯曲
D.注射器中的水几乎不能被压缩

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)
(1)小星作出猜想:猜想一:水果电池电压与两电极间距离有关.
请你也提出两个猜想:
猜想二:水果电池电压与水果种类 有关.
猜想三:水果电池电压与两电极插入水果深度有关.
(2)为了验证猜想一是否正确,请你设计实验方案.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.关于能源和能量转化,下列说法正确的是(  )
A.我国的化石能源非常丰富,没有必要耗费那么多人力物力开发新能源
B.风能和水能都是可再生资源
C.能量在转移或转化过程中是守恒的,我们没有必要节约能源
D.给电动自行车充电是把机械能转化为电能

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”--水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然【水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸】,游向大海.不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了.就(【】括住的部分),以下解释合理的是(  )
A.水母接收到了次声波B.水母接收到了超声波
C.水母感受到了温度的突然变化D.水母接收到了人说话的声音

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.(1)在“探究影响导体电阻大小因素”时,四根电阻丝的规格、材料如表所示:①选择A、B两电阻丝进行实验(图1所示),是为了探究导体电阻大小与长度的关系;
②为了探究导体电阻与材料的关系,应选择电阻丝A、D.(填编号)
③选择A、C两电阻丝进行实验,通过分析实验数据,可以得到结论:当导体的材料、长度一定时,导体的横截面积越大,导体的电阻越小(或导体的电阻与横截面积有关).
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.50.5
B镍铬合金1.00.5
C镍铬合金0.51.0
D锰铜合金0.50.5
(2)小梦选取了如图2中的实验器材,探究电流产生的热量与哪些因素有关.
a.选取两个相同玻璃瓶,装入相同质量的水并插上温度计的目的是反映电流产生热量的多少.
b.为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,他连接了如图2甲所示的电路.闭合开关,调节滑动变阻器使电流为I1,按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数.他接下来的操作应该是调节滑动变阻器改变电流,重复以上操作.
c.为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,他连接了如图2乙所示的电路.他这样做的好处是控制电流和通电时间相同.
d.该实验探究过程中应用了控制变量法.

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