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    精英家教网将图1、2中的入射光线或折射光线补画完整．
    分析：观察入射光线和折射光线的特点，根据凸透镜和凹透镜的光学特点作图．
    解答：解：对于凸透镜，过焦点的入射光线经凸透镜折射后平行与主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．
    对于凹透镜，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点，过光心的光线其传播方向不变．
    如图所示：
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    点评：凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点．
    凹透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠．

    （1）如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角
    等于
    等于
    入射角；
    （2）将纸板如图乙折叠，
    不能
    不能
    看到反射光线；（填“能”或“不能”）
    （3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的
    左边
    左边
    ；
    （4）由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些？
    ①
    反射角大小等于入射角
    反射角大小等于入射角
    ；
    ②
    反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
    反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
    ；
    ③
    两线分居法线两侧
    两线分居法线两侧
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠．

    （1）如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角
    等于
    等于
    入射角；
    （2）将纸板如图乙折叠，
    不能
    不能
    看到反射光线；（填“能”或“不能”）
    （3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的
    左边
    左边
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠．
    （1）如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角
     
    入射角；
    （2）将纸板如图乙折叠，
     
    看到反射光线；（填“能”或“不能”）
    （3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠．
    （1）如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角
     
    入射角；精英家教网
    （2）将纸板如图乙折叠，
     
    看到反射光线；（填“能”或“不能”）
    （3）由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些？
     

    （4）如果把甲图中的入射光沿FO射入，则反射光将沿
     
    射出，这说明了在光的反射中
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （10分）．有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠。

    （1）如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角      入射角；

    （2）将纸板如图乙折叠，         看到反射光线；（填“能”或“不能”）

    （3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的      ；

    （4）由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些？

    1、                                                                 ；

     

    2、                                                       

     

    3、                                                       

     

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