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19.下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是(  )
A.水分子、氢原子、质子、夸克B.水分子、氢原子、夸克、质子
C.水分子、夸克、氢原子、质子D.氢原子、水分子、质子、夸克

分析 物体是由分子构成的,分子是由原子构成的,原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,质子和中子又是由更小的微粒夸克组成.

解答 解:物体是由分子构成的,分子是由原子构成的,原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,质子和中子又是由更小的微粒夸克组成;
由上述分析可知,水分子是最大的,接着是氢原子、质子,最小的是夸克.
故选A.

点评 物质的组成是初中物理最基本的知识之一,需要掌握其基本的尺度大小顺序.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.下列说法中正确的是(  )
A.推出去的冰壶在光滑的冰面上做匀速直线运动,受到的推力与摩擦力是一对平衡力
B.近视眼的形成是因为晶状体对光的偏折能力变强了,应佩戴凹透镜进行矫正
C.所谓磁感线和光线实际都是不存在的,而是一种理想模型
D.一杯0℃的水全部凝固成0℃的冰后内能减小了

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列关于科学家与其在物理学上的重大发现,对应正确的是(  )
A.赫兹----电磁感应现象B.阿基米德-----惯性定律
C.伽利略-一理想斜面实验D.卢瑟福一一-电子

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.按下列要求作图:
(1)如图甲,作出静止在水平地面上的篮球受力的示意图.
(2)如图乙,作出光线通过透镜的光路图(保留必要的痕迹).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.一个苹果的质量最接近(  )
A.15克B.150克C.1000克D.1500克

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,在用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中:

(1)若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,通过②方法可以进行调节.
①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内加适量水;
(2)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与密度有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的深度有关.
(3)实验中把探头放入水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,研究以下问题的方法与此方法相同的是C
①研究物体动能与速度的关系时,保持质量不变
②通过吸引大头针数目的多少,判断电磁铁磁性的强弱
③研究磁场时,用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场
④将发声的音叉靠近乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动
A.①②B.①③④C.②④D.②③④

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列有关声波和电磁波的说法错误的是(  )
A.声音能在空气中传播不能在真空中传播
B.移动电话是通过电磁波传递声音信息的
C.验钞机利用了紫外线来检验钞票的真假
D.电视遥控器是利用红光来打开电视机的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.某同学根据如图所示电路进行实验,先用夹子夹住电动机转轴使其不能转动,闭合开关S,移动滑动变阻器滑片,记下电压表读数和电流表读数;后松开夹子,使电动机转轴转动,移动滑动变阻器滑片,记下电压表读数和电流表读数.数据记录如表:
/ U(V) I(A) W(J) Q(J)
 不转动 0.2 0.2 W1 Q1
 转动 3.0 1.2 W2 Q2
利用如表数据计算和分析:
(1)电动机不转动时,通电10s,电动机所做的电功W1和所产生的热量Q1
(2)电动机转动时,通电10s,电动机所做的电功W2和所产生的热量Q2
(3)试比较W1和Q1的大小关系以及W2和Q2的大小关系,并分析其原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.1901年,挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器,首开电磁炮先河.为了认识电磁炮的一些特性,小柯制作了一个电磁炮模型,其原理如图.螺线管通电后,铁制撞针迅速前移,推动炮弹射出炮管.
(1)小柯要增强电磁炮中螺线管磁场,下列方法可行的是AC(选填字母)
A.增加螺线管的线圈匝数
B.改变线圈中的电流方向
C.增大通过螺线管的电流
(2)炮弹的动能影响它的威力.直接测量动能小柯遇到困难,所以,他通过测量同一炮弹的射程(炮弹出射点离落地点间的水平距离)来间接比较.此研究方法与下列C(选填字母)实验所用方法相同.

(3)小柯测得的一项实验数据(取多次实验的平均值)如下表.
实验次数第1次第2次第3次第4次第5次
撞针质量(克)0.10.20.30.40.5
射    程(米)0.480.540.810.460.41
小柯得出了“当其他条件相同的情况下,撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论.
小妍觉得这个结论还不可靠,建议再取不同质量的撞针进行实验.你认为选择撞针质量范围在0.2~0.4克之间进行进一步实验比较合理.

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